初三试题第1、D2、A3、D4、B5、B6、A7、C8、A9、B10、B11、（1）①没有颜色②没有气味③是一种气体④密度与空气接近（2）①燃烧生成二氧化碳②能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳下面是小编为大家整理的初三试题汇编18篇,供大家参考。
初三试题 第1篇
1、D 2、A 3、D 4、B 5、B 6、A 7、C 8、A 9、B 10、B
11、
（1）①没有颜色 ②没有气味 ③是一种 气体 ④密度与空气接近
（2）①燃烧生成二氧化碳 ②能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳
12、
（1）试管刷
（2）从试管底部向上套至距管口1/3处
（3）滴管 量筒
（4）滴管 量筒
13、试管底部炸裂 仰视读数量取5 mL液体 引起火灾 5、2
14、（1）排水集气 不能
（2）石 灰水不会变浑浊，因为虽然空气中有二氧化碳，但是二氧化碳含量很低，100 mL空气中二氧化碳和澄清石灰水反应生成沉淀少，石灰 水不会变浑浊
15、
（2）变浑浊 水蒸气 小明 小亮和小光
（3）小明
（4）刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊
（5）烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟
初三试题 第2篇
辨析题是近年在中考中的新试题。早年曾经有过辨析题、判断说明题，可以说辨析题的出现是一种能力要求的提升。辨析题是在辨别题、判断说明题的基础上发展而来，但从解题思路和能力要求上要高于前者。辨别题一般只判断观点的正误，抑或在增加改正。判断说明题，一般是先对观点进行判断正误，再进行说明。
而辨析题则明显提高了难度。首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出判断。评判与判断不同，判断只是说出是对还是错，而评判要说明对的道理和错的原因。
在分析简答题时。我们已经就辨析式简答题做出了一定的阐述，在此则对可能在说明题类型中出现的辨析题，或通俗地说，辨析题作为大题如何解答。
分类
辨析题可以分为正题和反题或错题两大类。所谓正题，观点是完全正确的;所谓反题或错题是指观点不正确或不完全正确的题目。
在考试当中，反题较为常见。形式也比较多样。归结起来大部分属于如下四种：
1、判断标准错误。我们做出某个判断一般要有一个标准。比如，说一个人的身材比较高。其标准是平常人的身材高度，而不是其他标准。当然因为标准不同，得出的结论也就不同。例子(小马过河的故事)
2、条件不充分。做出一种判断，常常需要一定的条件。而判断正确需要满足相应的条件，一旦条件不满足或不充分，就会导致判断失误。
3、顾此失彼。我们得出结论，应该考虑全面。但有时在一些问题上会出现片面夸大一个方面或片面强调一个方面而忽略了另一个方面。导致结论错误。
4、多观点辨析。即在一道题中出现两种以上观点。这种题，我们可以把它看作多题来做，逐一分析评判。
解题思路和要求
1、认真审题，不急于判断
2、紧扣考点，层层分析
3、条理清楚，表达准确
案例分析解题方法
案例分析是考法律必考的题型。一般在简答题中有一至两道案例分析式题目、分析题或说明题(即习惯称的大题)中有一道。
案例分析，即是对事例(一般是行为)按照法律的规定进行分析的一种题目。
初三试题 第3篇
一、填空题
1.物体内部所有分子运动的动能和分子势能的总和 热运动 扩散 温度
2.1 kg的水每升高1 ℃吸收的热量为4.2103 J 4.2103 J/(kg℃) 改变
3.引 斥 引 斥 斥 引 大
4.扩散现象 不同的物质之间能发生扩散现象 分子间有作用力 分子间有引力 空气对外做功 物体对外做功，内能减少
5.小 大陆 海洋 海洋 大陆 比热容
6.热 运动越剧烈
7.减少 降低
8.8400 0.24
二、选择题
1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B
三、想一想
1.镜子破碎后，重新合拢时，接触分子间的距离很大，分子间几乎没有作用力，所以破镜难重圆.
使破镜重圆可将破镜熔化，由于分子间的距离可达到分子间作用距离，使分子间的作用力很大，镜子可重新组合成一个新的镜子;或者用一种黏合玻璃的胶，将镜子粘合在一起，也可使分子间的作用力很大.
2.说明蛋清与蛋黄之间发生了扩散现象
因为分子运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈.夏天的温度较高，分子间运动较剧烈，扩散现象较明显，所以夏天鸡蛋易散黄.
四、做一做
1.解：m=Q/[c(t-t0)]=0.052 kg.
2.解：c=Q吸/mt1=1050 J/(kg℃)
t2=Q放/cm=20 ℃
t0=t2-10 ℃+5 ℃=15 ℃.
五、综合题
1.解：Q总=cmt1=2100 J
Q有=cmt2=1260 J
Q损=840 J.
2.(1)用一种隔热性能较好的材料将金属包起来，尽量减少热量散失.
(2)解：P=UI=30 W
Q =W =Pt=9000 J.
(3)解：c =Q吸/(mt)=270 J/(kg℃)
六、小调查
如：(1)打开醋瓶时，可闻到醋味.
(2)走近医院时，可闻到药味.
(3)衣橱内的樟脑丸放一段时间后变小了.
初三试题 第4篇
用适当方法解方程：
(1)x2﹣2x﹣3=0
(2)x2﹣6x+9=(5﹣2x)
【考点】解一元二次方程-因式分解法;解一元二次方程-配方法.
【分析】(1)分解因式，即可得出两个一元一次方程，求出方程的解即可.
(2)整理成(x﹣3)2=(5﹣2x)2，然后用直接开平方法求解即可.
【解答】解：(1)x2﹣2x﹣3=0，
(x﹣3)(x+1)=0
∴x﹣3=0或x+1=0，
∴x1=3x2=﹣1;
(2)x2﹣6x+9=(5﹣2x)
(x﹣3)2=(5﹣2x)2
∴x﹣3=±(5﹣2x)
∴x1=2，
【点评】本题考查了解一元二次方程的应用，解此题的关键是能把一元二次方程转化成一元一次方程.
关于x的一元二次方程x2+3x+m﹣1=0的两个实数根分别为x1，
(1)求m的取值范围;
(2)若2(x1+x2)+x1x2+10=0，求m的值.
【考点】根的判别式;根与系数的关系.
【分析】(1)因为方程有两个实数根，所以△≥0，据此即可求出m的取值范围;
(2)根据一元二次方程根与系数的关系，将x1+x2=﹣3，x1x2=m﹣1代入2(x1+x2)+x1x2+10=0，解关于m的方程即可.
【解答】解：(1)∵方程有两个实数根，
∴△≥0，
∴9﹣4×1×(m﹣1)≥0，
解得m≤;
(2)∵x1+x2=﹣3，x1x2=m﹣1，
又∵2(x1+x2)+x1x2+10=0，
∴2×(﹣3)+m﹣1+10=0，
∴m=﹣
【点评】本题考查了根的判别式、一元二次方程根与系数的关系，直接将两根之和与两根之积用m表示出来是解题的关键.
如图，沿一条母线将圆锥侧面剪开并展平，得到一个扇形，若圆锥的底面圆的半径r=2cm，扇形的圆心角θ=120°，求该圆锥的高h的长.
【考点】圆锥的计算.
【分析】根据题意，运用弧长公式求出AB的长度，即可解决问题.
【解答】解：如图，由题意得：
，而r=2，
∴AB=6，
∴由勾股定理得：
AO2=AB2﹣OB2，而AB=6，OB=2，
∴
即该圆锥的高为
【点评】该题主要考查了圆锥的计算及其应用问题;解题的关键是灵活运用有关定理来分析、判断、推理或解答.
为了落实国家的惠农政策，某地政府制定了农户投资购买收割机的补贴办法，其中购买Ⅰ、Ⅱ型收割机所投资的金额与政府补贴的额度存在下表所示的函数对应关系：
Ⅰ型收割机Ⅱ型收割机
投资金额x(万元)x5x24
补贴金额x(万元)y1=kx2y2=ax2+
(1)分别求出y1和y2的函数解析式;
(2)旺叔准备投资10万元购买Ⅰ、Ⅱ两型收割机.请你设计一个能获得补贴金额的方案，并求出按此方案能获得的补贴金额.
【考点】二次函数的应用;一次函数的应用.
【专题】压轴题.
【分析】(1)利用待定系数法直接就可以求出y1与y2的解析式.
(2)设总补贴金额为W万元，购买Ⅰ型收割机a万元，购买Ⅱ型收割机(10﹣a)万元，建立等式就可以求出其值.
【解答】解：(1)设购买Ⅰ型收割机补贴的金额的解析式为：y1=kx，购买Ⅱ型收割机补贴的金额的解析式为y2=ax2+bx，由题意，得
2=5k，或，解得
k=，
，
∴y1的解析式为：y1=x，y2的函数解析式为：y2=﹣x2+
(2)设总补贴金额为W万元，购买Ⅰ型收割机a万元，则购买Ⅱ型收割机(10﹣a)万元，由题意，得
W=a+[﹣(10﹣a)2+(10﹣a)]，
=﹣(a﹣7)2+.
∴当a=7时，W有值万元，
∴买Ⅰ型收割机7万元、Ⅱ两型收割机3万元可以获得补贴万元.
【点评】本题考查了待定系数法求函数的解析式的运用，抛物线的顶点式的运用.在求解析式中，待定系数法时常用的方法.二次函数的一般式化顶点式是求最值的常用方法.
如图，AC是⊙O的直径，PA切⊙O于点A，点B是⊙O上的一点，且∠BAC=30°，∠APB=60°.
(1)求证：PB是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为2，求弦AB及PA，PB的长.
【考点】切线的判定.
【专题】几何综合题.
【分析】(1)连接OB，证PB⊥根据四边形的内角和为360°，结合已知条件可得∠OBP=90°得证.
(2)连接OP，根据切线长定理得直角三角形，运用三角函数求解.
【解答】(1)证明：连接
∵OA=OB，
∴∠OBA=∠BAC=30°.
∴∠AOB=180°﹣30°﹣30°=120°.
∵PA切⊙O于点A，
∴OA⊥PA，
∴∠OAP=90°.
∵四边形的内角和为360°，
∴∠OBP=360°﹣90°﹣60°﹣120°=90°.
∴OB⊥
又∵点B是⊙O上的一点，
∴PB是⊙O的切线.
(2)解：连接OP;
∵PA、PB是⊙O的切线，
∴PA=PB，∠OPA=∠OPB=∠APB=30°.
在Rt△OAP中，∠OAP=90°，∠OPA=30°，
∴OP=2OA=2×2=4，
∴
∵PA=PB，∠APB=60°，
∴
(此题解法多样，请评卷老师按解题步骤给分)
【点评】此题考查了切线的判定、切线长定理、三角函数等知识点.要证某线是圆的切线，已知此线过圆上某点，连接圆心与这点(即为半径)，再证垂直即可.
如图，抛物线y=x2+bx﹣c与x轴交A(﹣1，0)、B(3，0)两点，直线l与抛物线交于A、C两点，其中C点的横坐标为
(1)求抛物线及直线AC的函数表达式;
(2)点M是线段AC上的点(不与A，C重合)，过M作MF∥y轴交抛物线于F，若点M的横坐标为m，请用m的代数式表示MF的长;
(3)在(2)的条件下，连接FA、FC，是否存在m，使△AFC的面积?若存在，求m的值;若不存在，说明理由.
【考点】二次函数综合题.
【分析】(1)把点A和点B的坐标代入抛物线解析式求出b和c的值即可求出抛物线解析式;再把点C的横坐标代入已求出的抛物线解析式可求出其纵坐标，进而可求出直线AC的表达式;
(2)已知点M的横坐标为m，点M又在直线AB上，所以可求出其纵坐标，而点F在抛物线上，所以可求出其纵坐标，进而可用m的代数式表示MF的长;
(3)存在m，使△AFC的面积，设直线MF与x轴交于点H，作CE⊥MF于E，由S△AFC=MF(AH+CE)，可得关于m的二次函数关系式，根据函数的性质即可求出△AFC的值.
【解答】解：(1)把A(﹣1，0)、B(3，0)带入y=x2+bx﹣c得，
解得：，
∴解析式为：y=x2﹣2x﹣3，
把x=2带入y=x2﹣2x﹣3得y=﹣3，
∴C(2，﹣3)，
设直线AC的解析式为y=kx+m，把A(﹣1，0)、C(2，﹣3)带入得
解得：，
∴直线AC的解析式为y=﹣x﹣1;
(2)∵点M在直线AC上，
∴M的坐标为(m，﹣m﹣1);
∵点F在抛物线y=x2﹣2x﹣3上，
∴F点的坐标为(m，m2﹣2m﹣3)，
∴MF=(﹣m﹣1)﹣(m2﹣2m﹣3)=﹣m2+m+2;
(3)存在m，使△AFC的面积，理由如下：
设直线MF与x轴交于点H，作CE⊥MF于E，
S△AFC=MF(AH+CE)=MF(2+1)=MF，
=(﹣m2+m+2)，
=﹣(m﹣)2+≤
∴当m=时，△AFC的面积为.
【点评】本题考查了和二次函数有关的综合性题目，考查的知识点有：函数解析式的确定、函数图象交点坐标的求法、二次函数性质的应用以及图形面积的解法.(3)的解法较多，也可通过图形的面积差等方法来列函数关系式，可根据自己的习惯来选择熟练的解法.
初三试题 第5篇
下列事件中，必然事件是()
掷一枚硬币，正面朝上
任意三条线段可以组成一个三角形
投掷一枚质地均匀的骰子，掷得的点数是奇数
抛出的篮球会下落
【考点】随机事件.
【分析】必然事件是指一定会发生的事件.
【解答】解：A、掷一枚硬币，正面朝上，是随机事件，故A错误;
B、在同一条直线上的三条线段不能组成三角形，故B错误;
C、投掷一枚质地均匀的骰子，掷得的点数是奇数，是随机事件，故C错误;
D、抛出的篮球会下落是必然事件.
故选：
【点评】本题主要考查的是必然事件和随机事件，掌握随机事件和必然事件的概念是解题的关键.
方程(m﹣2)x|m|+3mx+1=0是关于x的一元二次方程，则()
±﹣≠±2
【考点】一元二次方程的定义.
【分析】由一元二次方程的定义可知|m|=2，且m﹣2≠0，从而可求得m的值.
【解答】解：∵方程(m﹣2)x|m|+3mx+1=0是关于x的一元二次方程，
∴|m|=2，且m﹣2≠
解得：m=﹣
故选：
【点评】本题主要考查的是一元二次方程的定义，掌握一元二次方程的定义是解题的关键.
把抛物线y=(x+1)2向下平移2个单位，再向右平移1个单位，所得到的抛物线是()
(x+2)2+(x+2)2﹣+﹣2
【考点】二次函数图象与几何变换.
【分析】先写出平移前的抛物线的顶点坐标，然后根据向下平移纵坐标减，向右平移横坐标加求出平移后的抛物线的顶点坐标，再利用顶点式解析式写出即可.
【解答】解：抛物线y=(x+1)2的顶点坐标为(﹣1，0)，
∵向下平移2个单位，
∴纵坐标变为﹣2，
∵向右平移1个单位，
∴横坐标变为﹣1+1=0，
∴平移后的抛物线顶点坐标为(0，﹣2)，
∴所得到的抛物线是y=x2﹣
故选
【点评】本题考查了二次函数图象与几何变换，利用顶点的变化确定函数图象的变化求解更加简便，且容易理解.
如图，在⊙O中，∠C=30°，AB=2，则弧AB的长为()
π
【考点】弧长的计算;等边三角形的判定与性质;圆周角定理.
【分析】根据圆周角定理求出圆心角∠AOB，然后根据弧长公式求解即可.
【解答】解：∵∠C=30°，
根据圆周角定理可知：∠AOB=60°，
∴△AOB是等边三角形，
∴OA=OB=AB=2，
∴l==π，
∴劣弧AB的长为π.
故选
【点评】本题主要考查弧长的计算，掌握弧长的计算公式l=(弧长为l，圆心角度数为n，圆的半径为r)是解题关键，难度一般.
如图，PA和PB是⊙O的切线，点A和点B是切点，AC是⊙O的直径，已知∠P=40°，则∠ACB的大小是()
°°°°
【考点】切线的性质.
【分析】由PA、PB是⊙O的切线，可得∠OAP=∠OBP=90°，根据四边形内角和，求出∠AOB，再根据圆周角定理即可求∠ACB的度数.
【解答】解：连接OB，
∵AC是直径，
∴∠ABC=90°，
∵PA、PB是⊙O的切线，A、B为切点，
∴∠OAP=∠OBP=90°，
∴∠AOB=180°﹣∠P=140°，
由圆周角定理知，∠ACB=∠AOB=70°，
故选
【点评】本题考查了切线的性质，圆周角定理，解决本题的关键是连接OB，利用直径对的圆周角是直角来解答.
如图，将三角尺ABC(其中∠ABC=60°，∠C=90°)绕B点按顺时针方向旋转一个角度到A1B1C1的位置，使得点A，B，C1在同一条直线上，那么这个角度等于()
°°°°
【考点】旋转的性质.
【专题】计算题.
【分析】先利用邻补角的定义可计算出∠CBC1=120°，然后根据性质的性质得到∠CBC1等于旋转角.
【解答】解：∵∠ABC=60°，
∴∠CBC1=180°﹣∠ABC=120°，
∵三角尺ABC绕B点按顺时针方向旋转一个角度到A1B1C1的位置，
∴∠CBC1等于旋转角，即旋转角为120°.
故选
【点评】本题考查了旋转的性质：对应点到旋转中心的距离相等;对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角;旋转前、后的图形全等.
下列命题中假命题的个数是()
①三点确定一个圆;
②三角形的内心到三边的距离相等;
③相等的圆周角所对的弧相等;
④平分弦的直径垂直于弦;
⑤垂直于半径的直线是圆的切线.
【考点】命题与定理.
【分析】分析是否为假命题，可以举出反例;也可以分别分析各题设是否能推出结论，从而利用排除法得出答案.
【解答】解：①错误，不在同一条直线上的三点确定一个圆;
②正确，三角形的内心到三边的距离相等;
③错误，在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧相等;
④错误，如果平分的弦是直径，那么平分弦的直径不垂直于弦;
⑤错误，过半径的外端且垂直于半径的直线是圆的切线.
故选
【点评】主要考查命题的真假判断，正确的命题叫真命题，错误的命题叫做假命题.判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理.
如图，随机闭合开关S1、S2、S3中的两个，则能让灯泡⊗发光的概率是()
【考点】列表法与树状图法.
【专题】图表型.
【分析】采用列表法列出所有情况，再根据能让灯泡发光的情况利用概率公式进行计算即可求解.
【解答】解：列表如下：
共有6种情况，必须闭合开关S3灯泡才亮，
即能让灯泡发光的概率是
故选
【点评】本题考查了列表法与画树状图求概率，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比.
△ABC的三边长分别为6、8、10，则其内切圆和外接圆的半径分别是()
，，，，10
【考点】三角形的内切圆与内心;勾股定理的逆定理;三角形的外接圆与外心.
【专题】计算题.
【分析】先利用勾股定理的逆定理得到△ABC为直角三角形，然后利用直角边为a、b，斜边为c的三角形的内切圆半径为计算△ABC的内切圆的半径，利用斜边为外接圆的直径计算△ABC的外接圆的半径.
【解答】解：∵62+82=102，
∴△ABC为直角三角形，
∴△ABC的内切圆的半径==2，
△ABC的外接圆的半径
故选
【点评】本题考查了三角形的内切圆与内心：与三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆，三角形的内切圆的圆心叫做三角形的内心，这个三角形叫做圆的外切三角形.三角形的内心就是三角形三个内角角平分线的交点.也考查了勾股定理的逆定理.记住直角边为a、b，斜边为c的三角形的内切圆半径为.
已知二次函数y=x2+x+m，当x取任意实数时，都有y>0，则m的取值范围是()
≥>≤<
【考点】抛物线与x轴的交点.
【分析】由题意二次函数y=x2+x+m知，函数图象开口向上，当x取任意实数时，都有y>0，可以推出△<0，从而解出m的范围.
【解答】解：已知二次函数的解析式为：y=x2+x+m，
∴函数的图象开口向上，
又∵当x取任意实数时，都有y>0，
∴有△<0，
∴△=1﹣4m<0，
∴m>，
故选
【点评】此题主要考查二次函数与一元二次方程的关系，当函数图象与x轴无交点时，说明方程无根则△<0，若有交点，说明有根则△≥0，这一类题目比较常见且难度适中.
如图，将半径为3的圆形纸片，按下列顺序折叠，若和都经过圆心O，则阴影部分的面积是()
ππππ
【考点】扇形面积的计算;翻折变换(折叠问题).
【分析】作OD⊥AB于点D，连接AO，BO，CO，求出∠OAD=30°，得到∠AOB=2∠AOD=120°，进而求得∠AOC=120°，再利用阴影部分的面积=S扇形AOC求解.
【解答】解;如图，作OD⊥AB于点D，连接AO，BO，CO，
∵OD=AO，
∴∠OAD=30°，
∴∠AOB=2∠AOD=120°，
同理∠BOC=120°，
∴∠AOC=120°，
∴阴影部分的面积=S扇形AOC==3π.
故选
【点评】本题考查的是扇形面积的计算，熟记扇形的面积公式是解答此题的关键.
如图，AB为⊙O的直径，作弦CD⊥AB，∠OCD的平分线交⊙O于点P，当点C在下半圆上移动时，(不与点A、B重合)，下列关于点P描述正确的是()
到CD的距离保持不变到D点距离保持不变
等分位置不变
【考点】圆周角定理;垂径定理;圆心角、弧、弦的关系.
【分析】首先连接OP，由∠OCD的平分线交⊙O于点P，易证得CD∥OP，又由弦CD⊥AB，可得OP⊥AB，即可证得点P为的中点不变.
【解答】解：不发生变化.
连接OP，
∵OP=OC，
∴∠P=∠OCP，
∵∠OCP=∠DCP，
∴∠P=∠DCP，
∴CD∥OP，
∵CD⊥AB，
∴OP⊥AB，
∴=，
∴点P为的中点不变.
故选
【点评】此题考查了圆周角定理以及垂径定理，正确的作出辅助线是解题的关键.
初三试题 第6篇
第Ⅰ卷(共50分)
Ⅰ.听力(10分)
(Ⅰ)录音中有五个句子,听一遍后选择最佳答语(5分)
1. A. Thank you. B. With pleasure.
C. Very well.
2. A. On the bookshelf. B. The same to you.
C. From England.
3. A. Yes, you’re right. B. I’m glad you like it.
C. Never mind.
4. A. Sorry, I don’t know.
B. Certainly, good idea.
C. Sure, no problem.
5. A. That’s right. B. You are welcome.
C. I’m afraid I can’t.
(Ⅱ)录音中有一段对话,听两遍后,选择最佳答案(5分)
6. Where is the new sports centre?
A. Near Straight Road. B. On Long Street.
C. Beside the station.
7. What sport can’t people do now at the sports centre?
A. Table tennis. B. Volleyball.
C. Swimming.
8. How much should you pay for a year-ticket if you are 16?
A. $40. B. $50. C. $60.
9. Why will they go to the sports centre next Friday?
A. They won’t have any classes.
B. They can play there longer.
C. The tickets will be cheaper.
10. What’s the relationship(关系)between the two speakers?
A. Schoolmates. B. Workmates.
C. Twins.
Ⅱ.单项选择(10分)
1. I’m looking for a bank, but I can’t find .
A. it B. one C. this D. that
2. He ran to catch the early bus.
A. fast enough B. quick enough
C. enough fast
3. The English teacher suggests all of the students English every morning.
A. read B. reads C. reading D. to read
4. —Hi, Ann! I won the first prize in the English Speech Contest.
—Congratulations! And I guess your parents must you.
A. be mad at B. be proud of
C. be angry with D. be impolite to
5. The boy offered an old lady cross the road.
A. help B. to help C. helped D. helps
6. Finish your homework first, then you’ll surf the Internet for half an hour.
A. can B. need
C. be able to D. may
7. Parents always their children play football in the street.
A. warn; not to B. say; to
C. say; not to D. warn; to
8. Please speak a little louder everyone can hear you clearly.
A. so B. because C. to D. so that
9.He doesn’t do his homework , though he has .
A. carefully enough; enough time
B. enough carelessly; time enough
C. carelessly enough; enough time
D. enough carefully; enough time
10. —We’re going to hold a party next Saturday, and I’d like you to come.
— ! I have a meeting to attend that day.
A. Good luck B. What a pity
C. It’s great D. Well done
Ⅲ.完形填空(20分)
Ted sat next to me when we were in primary school(小学). He had serious problems when he talked with people. One always 1 guess what he was saying. Besides, most of my classmates did not like to be with him 2 his hands and shirts were 3 dirty. I tried to let him know the importance of being clean by 4 him several times a day to wash his hands. 5 he just could not understand.
One day, our teacher Miss Li walked up to Ted. Without saying 6 , she took Ted to the washroom. Slowly, Miss Li 7 his hands and told him that he should keep himself clean. She did that every day for one 8 . Finally, Ted understood.
Miss Li’s love has given me a good example to follow when I am doing my 9 . I always remember to teach my students 10 showing them the right ways to do things. And most important of all, I always remember to give them more time to learn and to grow up. 【 】
1. A. should B. had to C. might D. could
2. A. although B. after C. before D. because
3. A. always B. sometimes
C. seldom D. never
4. A. telling B. killing C. hurting D. feeding
5. A. And B. Or C. But D. So
6. A. nothing B. everything
C. something D. anything
7. A. touched B. washed C. moved D. caught
8. A. hour B. second C. day D. month
9. A. job B. homework C. travel D. business
10. A. with B. in C. to D. by
Ⅳ.阅读理解(10分)
Jack thought himself a basketball fan. He watched quite a lot of American NBA basketball games. Not only did he watch them, he spent much of his free time playing on the court too. Then came the final year of his middle school. All of his regular teammates stopped showing up on the court because they were simply too busy preparing for the high school entrance exam to play. He was, of course, under much stress himself, like everyone else. A good exam result meant a good high school; a mediocre(平庸的)score meant a mediocre school. Much was at stake. However, he loved basketball so much that he still found time to play, this time with a group of guys who were said to have skipped classes(逃课)before.
Some of his teachers started worrying about him. They asked his mother to go to school to let her know that Jack was hanging out with problem kids. When his mother returned home that day, she wanted to talk to Jack. Knowing the purpose of her visit to the school, Jack thought his mother would punish him for befriending those bad guys. To his surprise, his mother was not angry with him at all. She wanted to hear her son’s side of the story. So Jack told his mother about what he knew of Simon and Peter. Simon’s parents were badly ill; Peter’s father had lost his job. They both seemed to Jack to be normal kids. Jack’s mother thought for a moment, then went on to say that she was OK with her son playing with them and that she and her son should think of ways to help these kids. Soon Jack’s mum introduced some part-time jobs to Simon and Peter, which they accepted. She believed in her son and cared about those who were less lucky.
Jack’s basketball friends and he have left for different places, but they still keep in touch. He knows Peter is now a manager of a local bank. Simon is currently a freshman at a university. Sadly, it is impossible to get together to play basketball again, but whenever they get on the phone, they talk about it all the time.
1. After Jack’s mother came home from school, she .
A. was angry with him
B. told him what his teachers had said
C. asked him to keep away from problem kids
D. was patient enough to listen to her son’s words
2. What does the underlined sentence “Much was at stake” probably mean in the passage?
A. Jack must be punished by his mother.
B. Jack might not enter a good high school.
C. Jack might get hurt when playing basketball.
D. Jack must be influenced badly by problem kids.
3. Which of the following is NOT true according to the passage?
A. Peter’s family are living much better.
B. Simon is now studying at a university.
C. Jack’s mum understood him instead of blaming him.
D. Jack’s teachers wanted his mother to help his friends.
4. The main idea of the passage is to tell us to .
A. make friends with problem kids
B. keep in touch with friends all the time
C. try to understand children and help problem kids
D. give up hobbies before the high school entrance exam
第Ⅱ卷(共50分)
Ⅴ.词汇运用(20分)
(Ⅰ)根据句意及首字母或汉语提示完成单词(10分)
1. I want to learn a kind of i , for example, guitar.
2. —I’ll look for some material, and you’ll make a PPT.
—It’s a d .
3. It’s n to wear a mask(口罩)in hazy(薄雾蒙蒙的)weather.
4. The boy is (诚实的). He tells the truth all the time.
5. Is there any (原因;理由)why you can’t come?
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(10分)
6. My bike always goes wrong. I’m considering_______ (buy)a new one.
7. He looked_______ (angry)at the young man and didn’t say a word.
8. We should brush our teeth at_______ (little)twice a day.
9. If it doesn’t snow tomorrow, we_______ (have)PE class outside.
10. My dad has offered_______ (pick)us up.
Ⅵ.句型转换(10分)
1. There is something wrong with my cell phone. (改为同义句)
Something_______ _______ with my cell phone.
2. Peter could draw at the age of three. (改为同义句)
Peter_______ _______ _______ draw at the age of three.
3. I think he is right. (改为否定句)
I_______ think he_______ right.
4. He got up late. That was why he missed the bus. (合并为一句)
_______ _______ why he missed the bus_______ _______ he got up late.
5. Hurry up, or you will be late for class. (改为条件状语从句)
You will be late for class_______ you_______ hurry up.
Ⅶ.书面表达(20分)
上周学校举行了初三年级家长会,家长、学生和老师进行了面对面的交流, Betty代表同学们说出了困惑,表达了决心:
1.因为经常考试,她时常有些压力,有时感到心烦意乱;
2.作业多,没有时间;不知如何平衡学习与自己的业余爱好;
3.老师告诉她放松的方法有很多: (1)多与父母或朋友交流(2)……
4.现在她知道了时间的重要性,能按时交作业,已经取得了很大的进步。
Last week our school held a parents’meeting. Parents, students and teachers sat together and talked a lot. Betty says she has a lot of problems. She~
初三试题 第7篇
一、选择题（本题包括10小题，每题2分，共20分）
1．D 2．C 3．D 4．B 5．A 6．B 7．B 8．A 9．D 10．B
二、填空题（本题包括6小题，每空2分，共36分）
11．（6分） （1）SO42– （2）Ca （3）CaO + H2O === Ca(OH)2
12．（4分） 火星四射，生成黑色固体，放出大量的热；
3Fe + 2O2 ====点燃 Fe3O4
13．(6分) （1）分子在不停地运动，分子间有间隔 （2）纯净物由同种分子构成，混合物由不同种分子构成 （3）氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子 聚集成金属汞
14．(6分) 13；
Al3+；
Al2O3（或其他合理答案）
15．（6分） （1）A和B （2）2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4 （3）产生蓝色沉淀、蓝色沉淀变为黑色
16．（8分） （1）肥皂水；
煮沸（或蒸馏） （2）＜；
化学反应前后元素种类不变（或质量守恒定律）
三、简答题（本题包括4小题，共27分）
17．（4分） （1）证明乒乓球碎片和滤纸片都是可燃物 （2）燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
18．（9分） （1）2KMnO4 ====△ K2MnO4 + MnO2 + O2↑（或2KClO3 MnO2 △ 2KCl + 3O2↑）；
2H2O2 ===MnO2 2H2O+ O2↑ （2）a；
用带火星的小木条放在b处，观察木条是否复燃。
（3）B a；
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + CO2↑+ H2O（或B b ；
Zn + H2SO4 === ZnSO4）
19．（4分） （1）二氧化碳与水发生了化学反应 （2）分别往干燥的"紫色石蕊纸花上喷洒稀盐酸和醋酸，观察现象。（若答“往干燥的紫 色石蕊纸花上喷洒醋酸”给1分）
20．（10分） （1）C2H5OH + 3O2 ====点燃 2CO2 + 3H2O C + O2 ====点燃 CO2 CO2 + Ca(OH) 2 = CaCO3↓+ H2O （2）①探究木炭与氧气反应生成什么；
木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。
②探究氧气的含量不同，木炭的燃烧现象是否相同；
木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，澄清石灰水变浑浊。
③探究氧气的性质；
木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。
④探究碳单质的性质；
木炭在氧气中燃烧发出白光，澄清石灰水变浑浊。
（答出其中的任意2种皆可）
四、综合应用题（本题包括1小题，共17分）
21．（17分）
I．装置气密性好；
红磷要足量；
点燃红磷后立即塞紧瓶塞；
弹簧夹夹紧橡胶管；
红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹。（答出其中任意3条）（2分）
II．3CO+Fe2O3 ====高温 3CO2 + 2Fe；
将尾气用软管重新通入玻璃管中与氧化铁反应（3分）
Ⅲ．（1）铝合金抗腐蚀能力强，且密度比较小 （2）锰钢的硬度大、韧性好（3）＜（3分）
Ⅳ．（4）观察锌片和铁片表面是否有紫红色固体析出（1分） （5）增重；
Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu （3分） （6）把锌片放入硫酸亚铁溶液中，观察现象 （1分）
Ⅴ．解：设地铁每运行一车次可减排二氧化碳的质量为x 。
CH4 + 2O2 ====点燃 CO2 + 2H2O （2分） 16 44 1800 60 a kg x 1644 ＝ 1800 60 a kgx （1分） x=82.5a kg（1分）
初三试题 第8篇
1。C 2。D 3。A 4。C 5。D 6。C
7。（4分）示例：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。
无论是暴风骤雨的批评，还是和风细雨的劝慰，都是我们成长的指路标。
8。（1）（3分）女排精神的内容：永不言弃、团结协作、勇于拼搏（意合即可，表述可以不一） （2）（2分）示例：学习女排精神，点燃青春激情；
以女排精神为灯，照亮青春奋斗之路。
（3）（3分）训练效果；
体育的重要性；
口语格式（称呼，劝说语气）
9。（1） 恨别鸟惊心
（2）星河欲转千帆舞
（3）强派作娥眉，殊未屑！
（4）似曾相识燕归来
（5）夜来城外一尺雪
（6）坐断东南战未休
（7）东风不与周郎便，
（8）白露为霜 在水一方。
10。蔽：受蒙蔽 孰：仔细 美：认为……美 朝：朝见，朝拜。
11。（1）（下命令）满一年之后，即使有人想说点什么，也没有可以进谏的了。
（2）所有的大臣、官员、差役、百姓（各级官员和百姓），能够当面指出我的过错的，将得到上等的奖赏。
12。妻的语言：真心爱他，所以认为他比别人美，情人眼里出帅哥，所以用一个肯定加一个反问来加强这种对丈夫的真心赞美。
妾的语言：有爱的成分，但不如妻重；
怕失宠，所以要讨好丈夫，故只有一个反问句。
客的语言：其实心里并不真正认为他比徐公美，但有求于他，所以勉强，用的是“不若”，语气又弱了不少。
13。从邹忌身上：正确认识自己；
听别人的话要带着自己的思想；
善于将生活中的事联系起来思考；
爱国；
能正确看待别人的长处的胸怀。
从威王身上：虚心听取别人好的意见；
面对批评，一定要有宽广的心胸，方能从批评中受益。现代文（一）
14。（4分）表面指的是校园里的栀子花开了；
深层含义指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）
15。（4分） 答案示例：
⑴ 吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
16。答案示例：
A。用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。
B。用拟人的修 辞手法，生动形象地写出了栀子花开得灿烂，表现“我”收获成功之后的喜悦心情。
17。（4分）用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）
18。（4分）从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；
从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
19。答：给父母好脸色；
与父母说话温婉谦和；
照顾侍候父母恭谨周到；
认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。
20。答：举例论证。举一位儿子生硬对待母亲导致母亲轻生的例子，从反面具体确切地论证了“给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的”的观点，增 强了文章的说服力。
21。答：⑴对老人的“毛病”理解宽容，⑵对自己的缺点 反省纠正，⑶保持孝心持之以恒。
22。本段先承接上文对父母的感恩之心，提出“恭敬之心对于行孝也极为重要”论点，然后引用《礼记》的话作道理论据，并分析如何做到恭敬。
23。、示例：⑴给父母好脸色，多与父母交流沟通；
⑵搞好自己的学习；
⑶适当分担家务；
⑷多关心父母，学会体贴和照顾他们，尤其是生病或事业不顺利的时候；
⑸认真聆听父母的教诲，虚心悦纳父母的责备。
初三试题 第9篇
一、选择题(每题3分、共30分)
1.四会市现在总人口43万多，数据43万用科学记数法表示为( )
A.43×104B.4.3×105C.4.3×106D.0.43×106
2.下列四个多边形：①等边三角形;②正方形;③正五边形;④正六边形、其中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
A.①②B.②③C.②④D.①④
3.如图，在菱形ABCD中，AB=5，∠BCD=120°，则对角线AC等于( )
A.20B.15C.10D.5
4.如图是一个用相同的小立方体搭成的几何体的三视图，则组成这个几何体的小立方体的个数是( )
A.2B.3C.4D.5
5.在平面中，下列命题为真命题的是( )
A.四边相等的四边形是正方形
B.对角线相等的四边形是菱形
C.四个角相等的四边形是矩形
D.对角线互相垂直的四边形是平行四边形
6.若关于x的方程x2﹣4x+m=0没有实数根，则实数m的取值范围是( )
A.m<﹣4b.m>﹣4C.m<4d.m>4
7.用配方法解一元二次方程x2+4x﹣5=0，此方程可变形为( )
A.(x+2)2=9B.(x﹣2)2=9C.(x+2)2=1D.(x﹣2)2=1
8.货车行驶25千米与小车行驶35千米所用时间相同，已知小车每小时比货车多行驶20千米，求两车的速度各为多少?设货车的速度为x千米/小时，依题意列方程正确的是( )
A.B.C.D.
9.在同一平面直角坐标系中，一次函数y=ax+b和二次函数y=ax2+bx的图象可能为( )
A.B.C.D.
10.如图，抛物线y=x2与直线y=x交于A点，沿直线y=x平移抛物线，使得平移后的抛物线顶点恰好为A点，则平移后抛物线的解析式是( )
A.y=(x+1)2﹣1B.y=(x+1)2+1C.y=(x﹣1)2+1D.y=(x﹣1)2﹣1
二、填空题(每题3分、共30分)
11.若在实数范围内有意义，则x的取值范围是 .
12.已知一次函数y=kx+3的图象经过第一、二、四象限，则k的取值范围是 .
13.分解因式：3ax2﹣3ay2= .
14.在10个外观相同的产品中，有2个不合格产品，现从中任意抽取1个进行检测，抽到合格产品的概率是 .
15.设x1、x2是方程3x2﹣x﹣1=0的两个实数根，则3x12﹣2x1﹣x2的值等于 .
16.某商品原价289元，经过两次连续降价后售价为256元，设平均每次降价的百分率为x，则由题意所列方程 .
17.若|a﹣3|+(a﹣b)2=0，则ab的倒数是 .
18.如图，在?ABCD中，AE⊥BC于E，AE=EB=EC=a，且a是一元二次方程x2+2x﹣3=0的根，则?ABCD的周长是 .
19.如图，A(4，0)，B(3，3)，以AO，AB为边作平行四边形OABC，则经过C点的反比例函数的解析式为 .
三、解答题(共60分)
20.(﹣1)0+()﹣2﹣.
21.先化简，再求值：，其中.
22.解不等式组：，并把解集在数轴上表示出来.
23.某校初三(1)班的同学踊跃为“雅安芦山地震”捐款，根据捐款情况(捐款数为正数)制作以下统计图表，但生活委员不小心把墨水滴在统计表上，部分数据看不清楚.
捐款人数
0～20元
21～40元
41～60元
61～80元6
81元以上4
(1)全班有多少人捐款?
(2)如果捐款0～20元的人数在扇形统计图中所占的圆心角为72°，那么捐款21～40元的有多少人?
24.四张扑克牌的点数分别是2，3，4，8，将它们洗匀后背面朝上放在桌上.
(1)从中随机抽取一张牌，求这张牌的点数偶数的概率;
(2)从中随机抽取一张牌，接着再抽取一张，求这两张牌的点数都是偶数的概率.
25.如图.直线y=ax+b与双曲线相交于两点A(1，2)，B(m，﹣4).
(1)求直线与双曲线的解析式;
(2)求不等式ax+b>的解集(直接写出答案)
26.(10分)(2013南通)某公司营销A、B两种产品，根据市场调研，发现如下信息：
信息1：销售A种产品所获利润y(万元)与销售产品x(吨)之间存在二次函数关系y=ax2+bx.在x=1时，y=1.4;当x=3时，y=3.6.
信息2：销售B种产品所获利润y(万元)与销售产品x(吨)之间存在正比例函数关系y=0.3x.
根据以上信息，解答下列问题;
(1)求二次函数解析式;
(2)该公司准备购进A、B两种产品共10吨，请设计一个营销方案，使销售A、B两种产品获得的利润之和最大，最大利润是多少?
27.(12分)(2008包头)阅读并解答：
①方程x2﹣2x+1=0的根是x1=x2=1，则有x1+x2=2，x1x2=1.
②方程2x2﹣x﹣2=0的根是x1=，x2=，则有x1+x2=，x1x2=﹣1.
③方程3x2+4x﹣7=0的根是x1=﹣，x2=1，则有x1+x2=﹣，x1x2=﹣.
(1)根据以上①②③请你猜想：如果关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实数根为x1，x2，那么x1，x2与系数a、b、c有什么关系?请写出你的猜想并证明你的猜想;
(2)利用你的猜想结论，解决下面的问题：
已知关于x的方程x2+(2k+1)x+k2﹣2=0有实数根x1，x2，且x12+x22=11，求k的值.
参考答案与试题解析
一、选择题(每题3分、共30分)
1.四会市现在总人口43万多，数据43万用科学记数法表示为( )
A.43×104B.4.3×105C.4.3×106D.0.43×106
考点：科学记数法—表示较大的数.
分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数.确定n的值是易错点，由于43万有6位，所以可以确定n=6﹣1=5.
解答：解：43万=430000=4.3×105.
故选B.
点评：此题考查科学记数法表示较大的数的方法，准确确定a与n值是关键.
2.下列四个多边形：①等边三角形;②正方形;③正五边形;④正六边形、其中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
A.①②B.②③C.②④D.①④
考点：中心对称图形;轴对称图形.
分析：根据正多边形的性质和轴对称与中心对称的性质解答.
解答：解：由正多边形的对称性知，偶数边的正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形;
奇数边的正多边形只是轴对称图形，不是中心对称图形.
故选C.
点评：此题考查正多边形对称性.关键要记住偶数边的正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形，奇数边的正多边形只是轴对称图形.
3.如图，在菱形ABCD中，AB=5，∠BCD=120°，则对角线AC等于( )
A.20B.15C.10D.5
考点：菱形的性质;等边三角形的判定与性质.
分析：根据菱形的性质及已知可得△ABC为等边三角形，从而得到AC=AB.
解答：解：∵AB=BC，∠B+∠BCD=180°，∠BCD=120°
∴∠B=60°
∴△ABC为等边三角形
∴AC=AB=5
故选D.
点评：本题考查了菱形的性质和等边三角形的判定.
4.如图是一个用相同的小立方体搭成的几何体的三视图，则组成这个几何体的小立方体的个数是( )
A.2B.3C.4D.5
考点：由三视图判断几何体.
分析：根据主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形，再结合题意和三视图的特点找出每行和每列的小正方体的个数再相加即可.
解答：解：由俯视图易得最底层有3个立方体，第二层有1个立方体，那么搭成这个几何体所用的小立方体个数是4.
故选C.
点评：本题意在考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查.如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案.
5.在平面中，下列命题为真命题的是( )
A.四边相等的四边形是正方形
B.对角线相等的四边形是菱形
C.四个角相等的四边形是矩形
D.对角线互相垂直的四边形是平行四边形
考点：正方形的判定;平行四边形的判定;菱形的判定;矩形的判定;命题与定理.
分析：分析是否为真命题，需要分别分析各题设是否能推出结论，从而利用排除法得出答案，不是真命题的可以举出反例.
解答：解：A、四边相等的四边形不一定是正方形，例如菱形，故此选项错误;
B、对角线相等的四边形不是菱形，例如矩形，等腰梯形，故此选项错误;
C、四个角相等的四边形是矩形，故此选项正确;
D、对角线互相垂直的四边形不一定是平行四边形，如右图所示，故此选项错误.
故选：C.
点评：此题主要考查命题的真假判断，正确的命题叫真命题，错误的命题叫做假命题.判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理.
6.若关于x的方程x2﹣4x+m=0没有实数根，则实数m的取值范围是( )
A.m<﹣4b.m>﹣4C.m<4d.m>4
考点：根的判别式.
专题：计算题.
分析：由方程没有实数根，得到根的判别式的值小于0，列出关于m的不等式，求出不等式的解集即可得到m的范围.
解答：解：∵△=(﹣4)2﹣4m=16﹣4m<0，
∴m>4.
故选D
点评：此题考查了根的判别式，熟练掌握根的判别式的意义是解本题的关键.
7.用配方法解一元二次方程x2+4x﹣5=0，此方程可变形为( )
A.(x+2)2=9B.(x﹣2)2=9C.(x+2)2=1D.(x﹣2)2=1
考点：解一元二次方程-配方法.
分析：移项后配方，再根据完全平方公式求出即可.
解答：解：x2+4x﹣5=0，
x2+4x=5，
x2+4x+22=5+22，
(x+2)2=9，
故选：A.
点评：本题考查了解一元二次方程的应用，关键是能正确配方.
8.货车行驶25千米与小车行驶35千米所用时间相同，已知小车每小时比货车多行驶20千米，求两车的速度各为多少?设货车的速度为x千米/小时，依题意列方程正确的是( )
A.B.C.D.
考点：由实际问题抽象出分式方程.
分析：题中等量关系：货车行驶25千米与小车行驶35千米所用时间相同，列出关系式.
解答：解：根据题意，得
.
故选：C.
点评：理解题意是解答应用题的关键，找出题中的等量关系，列出关系式.
9.在同一平面直角坐标系中，一次函数y=ax+b和二次函数y=ax2+bx的图象可能为( )
A.B.C.D.
考点：二次函数的图象;一次函数的图象.
专题：数形结合.
分析：根据二次函数的性质首先排除B选项，再根据a、b的值的正负，结合二次函数和一次函数的性质逐个检验即可得出答案.
解答：解：根据题意可知二次函数y=ax2+bx的图象经过原点O(0，0)，故B选项错误;
当a<0时，二次函数y=ax2+bx的图象开口向下，一次函数y=ax+b的斜率a为负值，故D选项错误;
当a<0、b>0时，二次函数y=ax2+bx的对称轴x=﹣>0，一次函数y=ax+b与y轴的交点(0，b)应该在y轴正半轴，故C选项错误;
当a>0、b<0时，二次函数y=ax2+bx的对称轴x=﹣>0，一次函数y=ax+b与y轴的交点(0，b)应该在y轴负半轴，故A选项正确.
故选A.
点评：本题主要考查了二次函数的性质和一次函数的性质，做题时要注意数形结合思想的运用，同学们加强训练即可掌握，属于基础题.
10.如图，抛物线y=x2与直线y=x交于A点，沿直线y=x平移抛物线，使得平移后的抛物线顶点恰好为A点，则平移后抛物线的解析式是( )
A.y=(x+1)2﹣1B.y=(x+1)2+1C.y=(x﹣1)2+1D.y=(x﹣1)2﹣1
考点：二次函数图象与几何变换.
分析：首先根据抛物线y=x2与直线y=x交于A点，即可得出A点坐标，然后根据抛物线平移的性质：左加右减，上加下减可得解析式.
解答：解：∵抛物线y=x2与直线y=x交于A点，
∴x2=x，
解得：x1=1，x2=0(舍去)，
∴A(1，1)，
∴抛物线解析式为：y=(x﹣1)2+1，
故选：C.
点评：此题主要考查了二次函数图象的几何变换，关键是求出A点坐标，掌握抛物线平移的性质：左加右减，上加下减.
二、填空题(每题3分、共30分)
11.若在实数范围内有意义，则x的取值范围是 x≥2 .
考点：二次根式有意义的条件.
专题：计算题.
分析：让二次根式的被开方数为非负数列式求解即可.
解答：解：由题意得：3x﹣6≥0，
解得x≥2，
故答案为：x≥2.
点评：考查二次根式有意义的条件;用到的知识点为：二次根式有意义，被开方数为非负数.
12.已知一次函数y=kx+3的图象经过第一、二、四象限，则k的取值范围是 k<0 .
考点：一次函数图象与系数的关系.
分析：根据一次函数经过的象限确定其图象的增减性，然后确定k的取值范围即可.
解答：解：∵一次函数y=kx+3的图象经过第一、二、四象限，
∴k<0;
故答案为：k<0.
点评：本题考查了一次函数的图象与系数的关系，解题的关键是根据图象的位置确定其增减性.
13.分解因式：3ax2﹣3ay2= 3a(x+y)(x﹣y) .
考点：提公因式法与公式法的综合运用.
分析：当一个多项式有公因式，将其分解因式时应先提取公因式，再对余下的多项式继续分解.
解答：解：3ax2﹣3ay2=3a(x2﹣y2)=3a(x+y)(x﹣y).
故答案为：3a(x+y)(x﹣y)
点评：本题考查了提公因式法，公式法分解因式，关键在于提取公因式后再利用平方差公式继续进行二次因式分解，分解因式一定要彻底.
14.在10个外观相同的产品中，有2个不合格产品，现从中任意抽取1个进行检测，抽到合格产品的概率是 .
考点：概率公式.
分析：由在10个外观相同的产品中，有2个不合格产品，直接利用概率公式求解即可求得答案.
解答：解：∵在10个外观相同的产品中，有2个不合格产品，
∴现从中任意抽取1个进行检测，抽到合格产品的概率是：=.
故答案为：.
点评：此题考查了概率公式的应用.注意用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比.
15.设x1、x2是方程3x2﹣x﹣1=0的两个实数根，则3x12﹣2x1﹣x2的值等于 .
考点：根与系数的关系;一元二次方程的解.
分析：根据题意可知，x1+x2=，然后根据方程解的定义得到3x12=x1+1，然后整体代入3x12﹣2x1﹣x2计算即可.
解答：解：∵x1，x2是方程3x2﹣x﹣1=0的两个实数根，
∴x1+x2=，
∵x1是方程x2﹣5x﹣1=0的实数根，
∴3x12﹣x1﹣1=0，
∴x12=x1+1，
∴3x12﹣2x1+x2
=x1+1﹣2x1﹣x2
=1﹣(x1+x2)
=1﹣
=.
故答案为：.
点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与系数的关系x1+x2=﹣，x1x2=，以及一元二次方程的解.
16.某商品原价289元，经过两次连续降价后售价为256元，设平均每次降价的百分率为x，则由题意所列方程 289×(1﹣x)2=256 .
考点：由实际问题抽象出一元二次方程.
专题：增长率问题.
分析：可先表示出第一次降价后的价格，那么第一次降价后的价格×(1﹣降低的百分率)=256，把相应数值代入即可求解.
解答：解：第一次降价后的价格为289×(1﹣x)，两次连续降价后售价在第一次降价后的价格的基础上降低x，
为289×(1﹣x)×(1﹣x)，则列出的方程是289×(1﹣x)2=256.
点评：考查求平均变化率的方法.若设变化前的量为a，变化后的量为b，平均变化率为x，则经过两次变化后的数量关系为a(1±x)2=b.
17.若|a﹣3|+(a﹣b)2=0，则ab的倒数是 .
考点：非负数的性质：偶次方;非负数的性质：绝对值.
分析：根据非负数的性质列式求出a、b的值，然后代入代数式进行计算即可得解.
解答：解：根据题意得，a﹣3=0，a﹣b=0，
解得a=b=3，
所以，ab=33=27，
所以，ab的倒数是.
故答案为：.
点评：本题考查了非负数的性质：几个非负数的和为0时，这几个非负数都为0.
18.如图，在?ABCD中，AE⊥BC于E，AE=EB=EC=a，且a是一元二次方程x2+2x﹣3=0的根，则?ABCD的周长是 4+2 .
考点：解一元二次方程-因式分解法;平行四边形的性质.
专题：计算题.
分析：先解方程求得a，再根据勾股定理求得AB，从而计算出?ABCD的周长即可.
解答：解：∵a是一元二次方程x2+2x﹣3=0的根，
∴(x﹣1)(x+3)=0，
即x=1或﹣3，
∵AE=EB=EC=a，
∴a=1，
在Rt△ABE中，AB==a=，
∴?ABCD的周长=4a+2a=4+2.
故答案为：4+2.
点评：本题考查了用因式分解法解一元二次方程，以及平行四边形的性质，是基础知识要熟练掌握.
19.如图，A(4，0)，B(3，3)，以AO，AB为边作平行四边形OABC，则经过C点的反比例函数的解析式为 y=﹣ .
考点：待定系数法求反比例函数解析式;平行四边形的性质.
专题：待定系数法.
分析：设经过C点的反比例函数的解析式是y=(k≠0)，设C(x，y).根据平行四边形的性质求出点C的坐标(﹣1，3).然后利用待定系数法求反比例函数的解析式.
解答：解：设经过C点的反比例函数的解析式是y=(k≠0)，设C(x，y).
∵四边形OABC是平行四边形，
∴BC∥OA，BC=OA;
∵A(4，0)，B(3，3)，
∴点C的纵坐标是y=3，|3﹣x|=4(x<0)，
∴x=﹣1，
∴C(﹣1，3).
∵点C在反比例函数y=(k≠0)的图象上，
∴3=，
解得，k=﹣3，
∴经过C点的反比例函数的解析式是y=﹣.
故答案为：y=﹣.
点评：本题主要考查了平行四边形的性质(对边平行且相等)、利用待定系数法求反比例函数的解析式.解答反比例函数的解析式时，还借用了反比例函数图象上点的坐标特征，经过函数的某点一定在函数的图象上.
三、解答题(共60分)
20.(﹣1)0+()﹣2﹣.
考点：实数的运算;零指数幂;负整数指数幂.
专题：计算题.
分析：原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用负整数指数幂法则计算，即可得到结果.
解答：解：原式=1+4﹣=4.
点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键.
21.先化简，再求值：，其中.
考点：分式的化简求值;约分;分式的乘除法;分式的加减法.
专题：计算题.
分析：先算括号里面的减法，再把除法变成乘法，进行约分即可.
解答：解：原式=&pide;()
=×
=，
当x=﹣3时，
原式==.
点评：本题主要考查对分式的加减、乘除，约分等知识点的理解和掌握，能熟练地运用法则进行化简是解此题的关键.
22.解不等式组：，并把解集在数轴上表示出来.
考点：解一元一次不等式组;在数轴上表示不等式的解集.
专题：计算题.
分析：分别解两个不等式得到x≥﹣2和x<1，再根据大于小的小于大的取中间确定不等式组的解集，然后用数轴表示解集.
解答：解：，
由①得：x≥﹣2，
由②得：x<1，
∴不等式组的解集为：﹣2≤x<1，
如图，在数轴上表示为：.
点评：本题考查了解一元一次不等式组：分别求出不等式组各不等式的解集，然后根据“同大取大，同小取小，大于小的小于大的取中间，大于大的小于小的无解”确定不等式组的解集.也考查了在数轴上表示不等式的解集.
23.某校初三(1)班的同学踊跃为“雅安芦山地震”捐款，根据捐款情况(捐款数为正数)制作以下统计图表，但生活委员不小心把墨水滴在统计表上，部分数据看不清楚.
捐款人数
0～20元
21～40元
41～60元
61～80元6
81元以上4
(1)全班有多少人捐款?
(2)如果捐款0～20元的人数在扇形统计图中所占的圆心角为72°，那么捐款21～40元的有多少人?
考点：扇形统计图;统计表.
分析：(1)根据扇形统计图中的捐款81元以上的认识和其所占的百分比确定全班人数即可;
(2)分别确定每个小组的人数，最后确定捐款数在21﹣40元的人数即可.
解答：解：(1)4&pide;8%=50
答：全班有50人捐款.
(2)∵捐款0～20元的人数在扇形统计图中所占的圆心角为72°
∴捐款0～20元的人数为50×=10
∴50﹣10﹣50×32%﹣6﹣4=14
答：捐款21～40元的有14人.
点评：本题考查了扇形统计图及统计表的知识，解题的关键是确定总人数.
24.四张扑克牌的"点数分别是2，3，4，8，将它们洗匀后背面朝上放在桌上.
(1)从中随机抽取一张牌，求这张牌的点数偶数的概率;
(2)从中随机抽取一张牌，接着再抽取一张，求这两张牌的点数都是偶数的概率.
考点：列表法与树状图法;概率公式.
分析：(1)利用数字2，3，4，8中一共有3个偶数，总数为4，即可得出点数偶数的概率;
(2)利用树状图列举出所有情况，让点数都是偶数的情况数除以总情况数即为所求的概率.
解答：解：(1)根据数字2，3，4，8中一共有3个偶数，
故从中随机抽取一张牌，这张牌的点数偶数的概率为：;
(2)根据从中随机抽取一张牌，接着再抽取一张，列树状图如下：
根据树状图可知，一共有12种情况，两张牌的点数都是偶数的有6种，
故连续抽取两张牌的点数都是偶数的概率是：=.
点评：此题主要考查了列表法求概率，列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件;树状图法适用于两步或两步以上完成的事件;解题时还要注意是放回实验还是不放回实验.用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比.
25.如图.直线y=ax+b与双曲线相交于两点A(1，2)，B(m，﹣4).
(1)求直线与双曲线的解析式;
(2)求不等式ax+b>的解集(直接写出答案)
考点：反比例函数与一次函数的交点问题.
分析：(1)先把先把(1，2)代入双曲线中，可求k，从而可得双曲线的解析式，再把y=﹣4代入双曲线的解析式中，可求m，最后把(1，2)、(﹣，﹣4)代入一次函数，可得关于a、b的二元一次方程组，解可求a、b的值，进而可求出一次函数解析式;
(2)根据图象观察可得x>1或﹣
解答：解：(1)先把(1，2)代入双曲线中，得
k=2，
∴双曲线的解析式是y=，
当y=﹣4时，m=﹣，
把(1，2)、(﹣，﹣4)代入一次函数，可得
，
解得
，
∴一次函数的解析式是y=4x﹣2;
(2)根据图象可知，若ax+b>，那么x>1或﹣
点评：本题考查了一次函数与反比例函数交点问题，解题的关键是掌握待定系数法求函数解析式，并会根据图象求出不等式的解集.
26.(10分)(2013南通)某公司营销A、B两种产品，根据市场调研，发现如下信息：
信息1：销售A种产品所获利润y(万元)与销售产品x(吨)之间存在二次函数关系y=ax2+bx.在x=1时，y=1.4;当x=3时，y=3.6.
信息2：销售B种产品所获利润y(万元)与销售产品x(吨)之间存在正比例函数关系y=0.3x.
根据以上信息，解答下列问题;
(1)求二次函数解析式;
(2)该公司准备购进A、B两种产品共10吨，请设计一个营销方案，使销售A、B两种产品获得的利润之和最大，最大利润是多少?
考点：二次函数的应用.
分析：(1)把两组数据代入二次函数解析式，然后利用待定系数法求解即可;
(2)设购进A产品m吨，购进B产品(10﹣m)吨，销售A、B两种产品获得的利润之和为W元，根据总利润等于两种产品的利润的和列式整理得到W与m的函数关系式，再根据二次函数的最值问题解答.
解答：解：(1)∵当x=1时，y=1.4;当x=3时，y=3.6，
∴，
解得，
所以，二次函数解析式为y=﹣0.1x2+1.5x;
(2)设购进A产品m吨，购进B产品(10﹣m)吨，销售A、B两种产品获得的利润之和为W元，
则W=﹣0.1m2+1.5m+0.3(10﹣m)=﹣0.1m2+1.2m+3=﹣0.1(m﹣6)2+6.6，
∵﹣0.1<0，
∴当m=6时，W有最大值6.6，
∴购进A产品6吨，购进B产品4吨，销售A、B两种产品获得的利润之和最大，最大利润是6.6万元.
点评：本题考查了二次函数的应用，主要利用了待定系数法求二次函数解析式，二次函数的最值问题，比较简单，(2)整理得到所获利润与购进A产品的吨数的关系式是解题的关键.
27.(12分)(2008包头)阅读并解答：
①方程x2﹣2x+1=0的根是x1=x2=1，则有x1+x2=2，x1x2=1.
②方程2x2﹣x﹣2=0的根是x1=，x2=，则有x1+x2=，x1x2=﹣1.
③方程3x2+4x﹣7=0的根是x1=﹣，x2=1，则有x1+x2=﹣，x1x2=﹣.
(1)根据以上①②③请你猜想：如果关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实数根为x1，x2，那么x1，x2与系数a、b、c有什么关系?请写出你的猜想并证明你的猜想;
(2)利用你的猜想结论，解决下面的问题：
已知关于x的方程x2+(2k+1)x+k2﹣2=0有实数根x1，x2，且x12+x22=11，求k的值.
考点：根与系数的关系;解一元二次方程-公式法;解一元二次方程-因式分解法;根的判别式.
专题：压轴题;阅读型.
分析：(1)由①②③中两根之和与两根之积的结果可以看出，两根之和正好等于一次项系数与二次项系数之比的相反数，两根之积正好等于常数项与二次项系数之比.
(2)欲求k的值，先把代数式x12+x22变形为两根之积或两根之和的形式，然后与两根之和公式、两根之积公式联立组成方程组，解方程组即可求k值.
解答：解：(1)猜想为：设ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为x1、x2，则有，.
理由：设x1、x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根，
那么由求根公式可知，，.
于是有，，
综上得，设ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为x1、x2，则有，.
(2)x1、x2是方程x2+(2k+1)x+k2﹣2=0的两个实数根
∴x1+x2=﹣(2k+1)，x1x2=k2﹣2，
又∵x12+x22=x12+x22+2x1x2﹣2x1x2=(x1+x2)2﹣2x1x2
∴[﹣(2k+1)]2﹣2×(k2﹣2)=11
整理得k2+2k﹣3=0，
解得k=1或﹣3，
又∵△=[﹣(2k+1)]2﹣4(k2﹣2)≥0，解得k≥﹣，
∴k=1.
点评：本题考查了学生的总结和分析能力，善于总结，善于发现，学会分析是学好数学必备的能力.
将根与系数的关系与代数式变形相结合解题是一种经常使用的解题方法.
初三试题 第10篇
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，有的 只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2 分，有选错的得0分。
1 .将两个分别带有电荷量-2Q 和+5Q 的相同金属小球 A 、 B 分别固定在相距为r的两处(均可视为点电荷)，它们间库仑力的大小为 F .现将第三个与 A 、 B 两小球完全相同的不带电小球 C先后与A、 B 相互接触后拿走， A 、 B 间距离保持不变，则两球间库仑力的大小为
( A ) F ( B )5
1F
( C )
F109 ( D )F4
1 2.用控制变量法，可以研究影响平行板电容器电容的因素(如图).设两极板正对面积为S，
极板间的距离为d，静电计指针偏角为.实验中，极板所带电荷量不变，若( )
A.保持S不变，增大d，则变大 B.保持S不变，增大d，则变小 C.保持d不变，减小S，则变小
D.保持d不变，减小S，则不变
3. 如图所示，在a、b两点上放置两个点电荷，它们的电荷量分别为q1、q2，MN是连接两点的直线，P是直线上的一点，下列哪种情况下P点的场强可能为零( )
A. q1、q2都是正电荷，且q1q2
B. q1是正电荷，q2是负电荷，且q1∣q2∣ C. q1是负电荷，q2是正电荷，且∣q1∣q2 D. q1、q2都是负电荷，且∣q1∣∣q2∣
4.如图所示，示波管是示波器的核心部件，它由电子枪、偏转电极和荧光屏组成.如果在荧
光屏上P点出现亮斑，那么示波管中的( )
A.极板X应带正电 B.极板X应带正电
C.极板Y应带正电 D.极板Y应带正电
5.下列说法中不正确的是( )
A.电荷处在电场强度为零的地方,受到的电场 力一定为零.
B.一小段通电导线放在磁感应强度为零的地方,受到的磁场力一定为零. C.电荷在某处不受电场力作用,则该处电场强度为零.
D.一小段通电导线在某处不受磁场力作用,则该处磁感强度一定为零.
6.如图所示电路中，当变阻器R3的滑动头P向b端移动时，下列判断中正确的是
( ) A.电压表示数变大，电流表示数变小 B.电压表示数变小，电流表示数变大
C.电压表示数变大，电流表示数变大 D.电压表示数变小，电流表示数变小
高二物理试题7.如图所示的电路中，输入电压U恒为12 V，灯泡L上标有6 V 12 W字样，电动机线圈的电阻RM=0.50 .若灯泡恰能正常发光，以下说法中正确的是 ( ) A.电动机的输入功率为10W B.电动机的输出功率为12 W C.电动机的热功率为2.0 W D.整个电路消耗的电功率为22 W
8.如图所示，一块长度为a、宽度为b、厚度为d的金属导体，当加有与侧面垂直的匀强磁场B，且通以图示方向的电流I时，用电压表测得导体上、下表面MN间电压为U。已知自由电子的电量为e。下列说法中正确的是( )
A.M板比N板电势高
B.导体单位体积内自由电子数越多，电压表的示数越大
C.导体中自由电子定向移动的速度为v=U/Bd
D.导体单位体积内的自由电子数为BI/eUb
9.下图是质谱仪的工作原理示意图.带电粒子被加速电场加速后，进入速度选择器.速度选择器内相互正交的匀强磁场和匀强电场的强度分别为B和E.平板S上有可让粒子通过的狭缝P和记录粒子位置的胶片A1A2.平板S下方有强度为B0的匀强磁场.下列表述正确的是( )
A.质谱仪是分析同位素的重要工具
B.速度选择器中的磁场方向垂直纸面向外 C.能通过狭缝P的带电粒子的速率等于E/B
D.粒子打在胶片上的位置越靠近狭缝P，粒子的荷质比越小 10.不计重力的负粒子能够在如图所示的正交匀强电场和匀强磁场中匀速直线穿过.设产生匀强电场的两极板间电压为U，距离为d，匀强磁场的磁感应强度为B，粒子带电荷量为q，进入速度为v，以下说法正确的是( )
A.若同时增大U和B，其他条件不变，则粒子一定能够直线穿过 B.若同时减小d和增大v，其他条件不变，则粒子可能直线穿过 C.若粒子向下偏，能够飞出极板间，则粒子动能一定减小
D.若粒子向下偏，能够飞出极板间，则粒子的动能有可能不变 11.实验室中常用滑动变阻器来调节电流的大小，有时用一个不方便，须用两个阻值不同的滑动变阻器，一个作粗调(被调节的电流变化大)，一个作微调(被调节的电流变化
小)。使用时联接方式可以是串联，也可以是并联，如所示，则 ( ) A.串联时，阻值大的变阻器作粗调 B.串联时，阻值大的变阻器作微调 C.并联时，阻值大的变阻器作微调 D.并联时，阻值大的变阻器作粗调 12.如图所示，质量为m电量为q的带正电物体，在磁感强度为B、方向直纸面向里的"匀强磁场中，沿动摩檫因数为的水平面向左运
动，则
A.物体的速度由v减小到零所用的时间等于mv/(mg+qvB)
B.物体的速度由v减小到零所用的时间小于mv/(mg+qvB) C.若另加一个电场强度为(mg+qvB)/q、方向水平向左的匀强电场，物体做匀速运动 。
D.若另加一个电场强度为 (mg+qvB)/q、方向竖直向上的匀强电场，物体做匀速运动
二.实验题( 本题14分)
13.(4分)某同学用游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度，读出下图中的示数，该金属圆片的直径的测量值为________cm，厚度的测量值为________mm.
14.(10分)某同学在探究规格为2.5V，0.6W的小电珠伏安特性曲线实验中：
(1)在小电珠接入电路前，使用多用电表直接测量小电珠的电阻，则应将选择开关旋至_______档____倍率(选填1、10、或100)进行测量。正确操作后，多用表的示数如图甲所示，结果为 ___。
(2)该同学采用如右图乙所示的电路进行测量。现备有下列器材供选用：
A.量程是0～0.3A，内阻是0.5的电流表 B.量程是0～3A，内阻是0.1的电流表 C.量程是0～3V，内阻是6k的电压表 D.量程是0～15V，内阻是30k的电压表 E.阻值为0～1k，额定电流为0.5A的滑动变阻器
F.阻值为0～10，额定电流为2A的滑动变阻器
G.蓄电池(6V内阻不计) H.开关一个，导线若干.
①.为使测量结果尽量准确，电流表应选用 ，电压表应选用 ，滑动变阻器应选
用 .(只填字母代号)
②.在实验过程中，开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于最__________端。(填左或右)
③.在实验过程中，已知各元器件均无故障，但闭合开关S后，无论如何调节滑片P，电压表和电流表的示数总是调不到零，其原因是_______点到_______点的导线没接好，(图乙中的黑色小圆点表示接线点，并用数字标记，空格中请填写图
乙中的数字，如2点到3点的导线) ④.该同学描绘出小电珠的伏安特性曲线示意图如图丙所
示，则小电珠的电阻随工作电压的增大而__________
(填：
不变、增大或减小)
三、计算题(本题共4小题，共38，解答应写明必要的文字说明、方程式和重要的演算步
骤，只写出答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须写出数值和单位)
15.(8分)如图所示，R为电阻箱，V为理想电压表.当电阻箱读数为R1=2时，电压
表读数为U1=4V;当电阻箱读数为R2 = 5时，电压表读数为U2=5V.求：
⑴ 电源的电动势E和内 阻r.
⑵ 当电阻箱R读数为多少时，电源的输出功率最大?最大值Pm为多少?
16.(10分)如图所示，导体杆ab的质量为m，电阻为R，放置在与水平面成角的倾斜金属导轨上，导轨间距为d，电阻不计，系统处于竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为B，电池内阻不计.
求：(1)若导轨光滑，电源电动势E多大时能使导体杆静止在导轨上?
(2)若杆与导轨之间的动摩擦因数为，且不通电时导体不能静止在导轨上，则要使杆静止在导轨上，电源的电动势应多大?
17.(10分)如图所示，水平放置的平行板电容器，原来两板不带电，上极板接地，它的极板长L= 0.1m，两板间距离d = 0.4 cm，有一束相同微粒组成的带电粒子流以相同的初速度从两板中央平行于极板射入，由于重力
作用微粒能落到下板上，已知微粒质量m=2.010-6
kg，
电量q=+1.010-8C，电容器电容C=1.010-6
F，取
g=10m/s2
.试求：
⑴若第一个粒子刚好落到下板中点O处，则带电粒子入射初速度的大小; ⑵两板间电场强度为多大时，带电粒子能刚好落到下板右边缘B点; ⑶落到下极板上带电粒子总的个数.
18.(10分)如图所示，在空间有一坐标系xoy，直线OP与x
轴正方向的夹角为30，第一象限内有两个方向都垂直纸面向外的匀强磁场区域I和II，直线OP是他们的边界，OP上方区域I中磁场的磁感应强度为B。一质量为m，电荷量为q的质子(不计重力)以速度v从O点沿与OP成30角的方向垂直磁场进入区域I，质子先后通过磁场区域I和II后，恰好垂直打在x轴上的Q点(图中未画出)，试求：
(1)区域II中磁场的磁感应强度大小; (2)Q点的坐标。
初三试题 第11篇
第一部分(24分)
1、根据拼音写出汉字。（4分）
______( shǔ)光 取______ (dì) 矫______ (róu)造作 灯火阑______ (shān)
2、以下每句有两个错别字，把它们找出来，然后改正。（4分）
① 燃一柱心香，将心置于尘世功名之外，在一方独属自己的天地里读书，不附庸风雅，不故弄悬虚，只是为了“墨香浸透一颗心”。
② 轮椅还是令他与众不同，他调动着可以调动的一切部位，契合着强劲的鼓点，演怿着生命的跃动。也许他的鼓声并非最响亮，但他一定拥有世上最坚强的脉膊、最强韧的神经。
3、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
① ________________ ，愁云惨淡万里凝。（________《白雪歌送武判官归京》）
② 不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
③ ________________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
④ 求之不得，________________。悠哉悠哉，辗转反侧。（《诗经 关雎》）
⑤ 塞下秋来风景异，________________。（范仲淹《渔家傲》）
⑥ 角声满天秋色里，________________。（李贺《________》）
⑦ 荡胸生曾云，________________。（杜甫《望岳》）
⑧ ________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
4、2010年10月24日，由中国红十字总会、中华骨髓库、江苏广电总台联手推出的“生命相髓”--首次两岸三地骨髓捐受者相见欢活动，在苏州科技文化艺术中心隆重举行。活动邀请到大陆、台湾、香港两岸三地12对骨髓捐受双方真情相见，现场听到最多的是“感谢”两字，看到最多的是热泪相拥。有观众说，这样的节目怎能不让人动容？单是活动名“生命相髓”四个字，便让人感慨万分。不知同学是否有同感？请你谈谈对此次活动名称“生命相髓”四字的理解。（3分）
5、赏读普希金的这首小诗《假如生活欺骗了你》，回答问题。（3分）
假如生活欺骗了你／不要悲伤，不要心急／忧郁的日子里需要镇静／相信吧，快乐的日子将会来临／心儿永远向往着未来／现在却常是忧郁／一切都是瞬息，一切都将会过去／而那过去了的就会成为亲切的怀恋。
① 如何理解诗中的“欺骗”二字？（1分）
② “假如生活欺骗了你”怎么办？结合本诗的主旨，谈谈你的理解。（2分）
第二部分（46分）
（一）阅读《岳阳楼记》片段，回答问题。（11分）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐耀，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
6、下列哪两组句子中加点词的意义相同？（4分） 和一
A． 春和景明 B． 山岳潜形
四时之景不同（《醉翁亭记》） 山行六七里（《醉翁亭记》）
C． 登斯楼也 D． 上下天光
斯是陋室（《陋室铭》） 负势竞上（《与朱元思书》）
E． 忧谗畏讥
先天下之忧而忧
7、用现代汉语翻译以下句子。（3分）
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
8、古人云“登山则情满于山，观海则意溢于海”，面对气象万千的洞庭山水，迁客骚人们的情感同样是多姿多彩的。作者如何理解他们的这种表现？（2分）
9、选文明确的表达了作者先忧后乐的政治观，其友滕子京恰是此忧乐观的践行者，可与“古仁人”齐肩。你能否从中国历史上，再举一“古仁人”之例，联系其事迹或作品进行分析。（2分）
（二）阅读《赵人养猫》，回答问题。（5分）
赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之猫，善捕鼠与鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去夫猫也？”
【注释】盍：何不，为什么不。
垣墉：墙。
10、用现代汉语翻译以下句子。（3分）
是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。
11、从这则故事，你悟出了什么道理？ （2分）
（三）阅读《故乡》片段，回答问题。（4分）
母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；
不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；
脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的`吸烟了。
12、横线处闰土在诉说自己的生活景况时，作者一连用了四个省略号，是何用意？谈谈你的理解。（2分）
13、茅盾说，细节描写不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。请从闰土“拿起烟管来默默的吸烟”这一细节，谈谈你对闰土这一形象的认识。（2分）
（四）阅读《囚绿记》片段，回答问题。（5分）
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
14、《散文家谈散文》中，晓雪曾说，鲁迅的散文冷峻深沉，冰心的散文婉约清秀。请你仿用以上的四字词语，对选文的语言特色进行归纳。(2分)
15、选文中，作者说“我了解自然无声的语言”，请问那一刻作者真的“了解自然”吗？联系全文，谈谈你的理解。（3分）
（五）阅读《站在烦恼里仰望幸福》，回答问题。（8分）
人生烦恼无数。
先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听得“咕咚’’一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。
①幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。
烦恼，永远是寻找幸福的人命中的劫数。
寻找幸福的人，有两类。
一类像在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。
另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。
对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
②有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；
有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；
活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；
而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
这个世界，为什么烦恼的人都有。为权，为钱，为名，为利……人人行色匆匆，背上背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。
几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。
其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
16、这篇文章主要阐述的道理是什么？（2分）
17、划线句①“幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里。这是大多数人对幸福和烦恼的理解。”从全文看，作者对“幸福”和“烦恼”的理解是怎样的？ （2分）
18、划线句②“有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；
有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。”这是什么原因呢？（4分）
（六）阅读史铁生《合欢树》，回答问题。（13分）
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的，“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到十岁？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我的病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些希奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废救出困境。“再试一回，不试你怎麽知道会不会？”她说每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了到痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀？”幸亏好起来，不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说：
“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一？”她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。
三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去。坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院子去。有一年，院里的人们提到了母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年又开花了！”我心里一阵抖，还是推说手推车进出太不易，大伙就不再说，忙扯些别的，说起我原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盘里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才能开花。再过一年，母亲去世，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；
还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
【作者简介】史铁生，1951年出生于北京，1972年双腿瘫痪，后又患尿毒症，靠透析维持生命，自称是“职业是生病，业余在写作”。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。
19、本文一开头就写作者小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？ （3分）
20、作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）
21、作者的摇车最终未能进到那个小院，看到母亲栽的那棵合欢树，作者说“后悔”，之后也“悲伤”，但他亦说“悲伤也成享受”，这是为什么？联系全文，谈谈你的理解。（2分）
22、文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。这样写的特点与效果各是什么？（4分）
第三部分(60分)
23、作文。（60分）
多为独生子的我们，平日里似乎更为关注的是我们，是自己。但除了我们、自己外的“他（它）们”，你驻足过吗？关注过吗？
请以“他们”或“它们”为题写一篇文章。
要求：除诗歌戏剧外文体不限；
字数不少于600字；
文中不要出现（或暗示）本人的姓名。
初三试题 第12篇
请大家准备好答题了，的小编继续为大家分享的是初中数学题目精选，同学们可以好好练练手了。
上面的练手题很简单，相信同学们都回答正确了吧。接下来还有更全的初中数学练习题精选等你来做。更多更全的初中数学知识尽在。
因式分解同步练习(解答题)
关于因式分解同步练习知识学习，下面的题目需要同学们认真完成哦。
因式分解同步练习（解答题）
解答题
9．把下列各式分解因式：
①a2+10a+25 ②m2-12mn+36n2
③xy3-2x2y2+x3y ④（x2+4y2）2-16x2y2
10．已知x=-19，y=12，求代数式4x2+12xy+9y2的值．
11．已知│x-y+1│与x2+8x+16互为相反数，求x2+2xy+y2的值．
答案：
9．①（a+5）2；
②（m-6n）2；
③xy（x-y）2；
④（x+2y）2（x-2y）2
通过上面对因式分解同步练习题目的学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，预祝同学们在考试中取得很好的成绩。
因式分解同步练习(填空题)
同学们对因式分解的内容还熟悉吧，下面需要同学们很好的完成下面的题目练习。
因式分解同步练习（填空题）
填空题
5．已知9x2-6xy+k是完全平方式，则k的值是________．
6．9a2+（________）+25b2=（3a-5b）2
7．-4x2+4xy+（_______）=-（_______）．
8．已知a2+14a+49=25，则a的值是_________．
答案：
5．y2 6．-30ab 7．-y2；
2x-y 8．-2或-12
通过上面对因式分解同步练习题目的学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，预祝同学们在考试中取得很好的成绩。
因式分解同步练习(选择题)
同学们认真学习，下面是老师提供的关于因式分解同步练习题目学习哦。
因式分解同步练习（选择题）
选择题
1．已知y2+my+16是完全平方式，则m的值是（ ）
A．8 B．4 C．±8 D．±4
2．下列多项式能用完全平方公式分解因式的是（ ）
A．x2-6x-9 B．a2-16a+32 C．x2-2xy+4y2 D．4a2-4a+1
3．下列各式属于正确分解因式的是（ ）
A．1+4x2=（1+2x）2 B．6a-9-a2=-（a-3）2
C．1+4m-4m2=（1-2m）2 D．x2+xy+y2=（x+y）2
4．把x4-2x2y2+y4分解因式，结果是（ ）
A．（x-y）4 B．（x2-y2）4 C．[（x+y）（x-y）]2 D．（x+y）2（x-y）2
答案：
1．C 2．D 3．B 4．D
以上对因式分解同步练习（选择题）的知识练习学习，相信同学们已经能很好的完成了吧，希望同学们很好的考试哦。
整式的乘除与因式分解单元测试卷(填空题)
下面是对整式的乘除与因式分解单元测试卷中填空题的练习，希望同学们很好的完成。
填空题（每小题4分，共28分）
7．（4分）（1）当x _________ 时，（x﹣4）0=1；
（2）（2/3）2002×（1.5）2003÷（﹣1）2004= _________
8．（4分）分解因式：a2﹣1+b2﹣2ab= _________ ．
9．（4分）（2004万州区）如图，要给这个长、宽、高分别为x、y、z的箱子打包，其打包方式如图所示，则打包带的长至少要 _________ ．（单位：mm）（用含x、y、z的代数式表示）
10．（4分）（2004郑州）如果（2a+2b+1）（2a+2b﹣1）=63，那么a+b的值为 _________ ．
11．（4分）（2002长沙）如图为杨辉三角表，它可以帮助我们按规律写出（a+b）n（其中n为正整数）展开式的系数，请仔细观察表中规律，填出（a+b）4的展开式中所缺的系数．
（a+b）1=a+b；
（a+b）2=a2+2ab+b2；
（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3；
（a+b）4=a4+ _________ a3b+ _________ a2b2+ _________ ab3+b4．
12．（4分）（2004荆门）某些植物发芽有这样一种规律：当年所发新芽第二年不发芽，老芽在以后每年都发芽．发芽规律见下表（设第一年前的新芽数为a）
第n年12345…
老芽率aa2a3a5a…
新芽率0aa2a3a…
总芽率a2a3a5a8a…
照这样下去，第8年老芽数与总芽数的比值为 _________ （精确到0.001）．
13．（4分）若a的值使得x2+4x+a=（x+2）2﹣1成立，则a的值为 _________ ．
答案：
7.
考点：零指数幂；
有理数的乘方。1923992
专题：计算题。
分析：（1）根据零指数的意义可知x﹣4≠0，即x≠4；
（2）根据乘方运算法则和有理数运算顺序计算即可．
解答：解：（1）根据零指数的意义可知x﹣4≠0，
即x≠4；
（2）（2/3）2002×（1.5）2003÷（﹣1）2004=（2/3×3/2）2002×1.5÷1=1.5．
点评：主要考查的知识点有：零指数幂，负指数幂和平方的运算，负指数为正指数的倒数，任何非0数的0次幂等于1．
8．
考点：因式分解-分组分解法。1923992
分析：当被分解的式子是四项时，应考虑运用分组分解法进行分解．本题中a2+b2﹣2ab正好符合完全平方公式，应考虑为一组．
解答：解：a2﹣1+b2﹣2ab
=（a2+b2﹣2ab）﹣1
=（a﹣b）2﹣1
=（a﹣b+1）（a﹣b﹣1）．
故答案为：（a﹣b+1）（a﹣b﹣1）．
点评：此题考查了用分组分解法进行因式分解．难点是采用两两分组还是三一分组，要考虑分组后还能进行下一步分解．
9.
考点：列代数式。1923992
分析：主要考查读图，利用图中的信息得出包带的长分成3个部分：包带等于长的有2段，用2x表示，包带等于宽有4段，表示为4y，包带等于高的有6段，表示为6z，所以总长时这三部分的和．
解答：解：包带等于长的有2x，包带等于宽的有4y，包带等于高的有6z，所以总长为2x+4y+6z．
点评：解决问题的关键是读懂题意，找到所求的量的等量关系．
10．
考点：平方差公式。1923992
分析：将2a+2b看做整体，用平方差公式解答，求出2a+2b的值，进一步求出（a+b）的值．
解答：解：∵（2a+2b+1）（2a+2b﹣1）=63，
∴（2a+2b）2﹣12=63，
∴（2a+2b）2=64，
2a+2b=±8，
两边同时除以2得，a+b=±4．
点评：本题考查了平方差公式，整体思想的利用是解题的关键，需要同学们细心解答，把（2a+2b）看作一个整体．
11
考点：完全平方公式。1923992
专题：规律型。
分析：观察本题的规律，下一行的数据是上一行相邻两个数的和，根据规律填入即可．
解答：解：（a+b）4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4．
点评：在考查完全平方公式的前提下，更深层次地对杨辉三角进行了了解．
12
考点：规律型：数字的.变化类。1923992
专题：图表型。
分析：根据表格中的数据发现：老芽数总是前面两个数的和，新芽数是对应的前一年的老芽数，总芽数等于对应的新芽数和老芽数的和．根据这一规律计算出第8年的老芽数是21a，新芽数是13a，总芽数是34a，则比值为
21/34≈0.618．
解答：解：由表可知：老芽数总是前面两个数的和，新芽数是对应的前一年的老芽数，总芽数等于对应的新芽数和老芽数的和，
所以第8年的老芽数是21a，新芽数是13a，总芽数是34a，
则比值为21/34≈0.618．
点评：根据表格中的数据发现新芽数和老芽数的规律，然后进行求解．本题的关键规律为：老芽数总是前面两个数的和，新芽数是对应的前一年的老芽数，总芽数等于对应的新芽数和老芽数的和．
13．
考点：整式的混合运算。1923992
分析：运用完全平方公式计算等式右边，再根据常数项相等列出等式，求解即可．
解答：解：∵（x+2）2﹣1=x2+4x+4﹣1，
∴a=4﹣1，
解得a=3．
故本题答案为：3．
点评：本题考查了完全平方公式，熟记公式，根据常数项相等列式是解题的关键．
以上对整式的乘除与因式分解单元测试卷的练习学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们都能很好的参考，迎接考试工作。
整式的乘除与因式分解单元测试卷（选择题）
下面是对整式的乘除与因式分解单元测试卷中选择题的练习，希望同学们很好的完成。
初三试题 第13篇
一、选择题（每小题3分，满分24分）
1．下列现象中，由于光的反射形成的是（ ）
A．月光下的人影
B．池塘的水底看起来比实际的浅
C．拱桥在平静湖水中的倒影
D．玻璃三棱镜分解了的太阳光
2．下列物态变化中属于放热现象的是哪一组（ ）
①初春，冰封的湖面解冻
②盛夏，旷野里雾的形成
③深秋，路边的小草上结了一层霜
④严冬，冰冻的衣服逐渐变干．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．下列说法中，正确的是（ ）
A．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥
B．宇航员在月球上无法用电磁波来通信
C．只有镜面反射遵循光的反射定律
D．只有凸透镜能成等大的像
4．下列说法错误的是（ ）
A．并联电路的干路电流等于各支路电流之和
B．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
C．用安培定则可判断通电螺线管的极性
D．1kWh=3。6×106J
5．潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，他受到的浮力（ ）
A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．始终不变 D．先增大后不变
6．如图所示的四幅图中能说明将电能转化为机械能的是（ ）
A．钻木取火
B．水蒸气将塞子冲出
C．通电导体在磁场中受力
D．焦耳定律实验
7．如图是相向而行的甲、乙两物体的s﹣t图象，下列说法正确的是（ ）
A．相遇时两物体通过的路程均为100m
B．0﹣30s内甲、乙均做匀速直线运动
C．甲的运动速度为10m/s
D．甲、乙是同时出发的
8．小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则（ ）
A．两表都可能被烧坏
B．两表都不会被烧坏
C．电流表不会被烧坏
D．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏
二、填空题（每小题2分，满分20分）
9．人的眼睛像一架照相机，物体经晶状体成像与视网膜上，对于近视眼患者而言，远处物体成的像位于视网膜 ，可配戴 透镜矫正．
10．如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态 （选填“改变”或“不变”）；
运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了 ．
11．弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的 ；
根据乐器发声的 ，可以听出是什么乐器在演奏（选填“响度”、“音调”或“音色”）
12．某工人用如图所示的装置，将重150N的木块在10s内竖直向上匀速提升4m，此装置是 滑轮（选填“定”或“动”），该工人拉力的功率为 W（滑轮和绳的重力、摩擦均不计）
13．可以直接从自然界获得的能源叫一次性能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源，石油、风能、天然气、煤、电能等能源中，属于可再生能源的两种是 ，属于二次能源的是 ．
14．“六一”儿童节期间，小朋友在锦江山公园里荡秋千，当秋千从高处落下时，重力势能 （选填“变大”、“变小”或“不变”），不再用力推时，秋千最后会停下来，在此过程中机械能转化为 能．
15．过桥米线是云南人爱吃的食物，路过米线馆可以闻见汤的香味，这是 现象；
“汤钵烫手”是汤钵和手之间发生了 ．
16．一长方体金属块的质量为9×103kg，体积为3m3，它的密度为 kg/m3；
若将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，则其对地面的压强将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）
17．如图所示，沿B管向左快速吹气时A管中的水面将 ，这是因为A管上方空气
18．压力传感器的原理图如图所示，其中M、N均为绝缘材料，MN间有可收缩的导线，弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起，电源电压10V，R1=8Ω，R2的阻值变化范围为0﹣10Ω，闭合开关S，压力F与R2的变化量成正比，F=1N时，R2为2Ω，此时电流表示数是 A；
当电流表的示数为I时，F= N（写出关于I的数学表达式）
三、作图、实验、探究题（满分31分）
19．如图所示，电流表的示数为 A
20．请在图中用笔画线代替导线将电灯、开关和插座正确接入家庭电路．
21．请在图中画出F的力臂L
22．小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力．
（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图1所示的位置，他应先 后再测量；
此弹簧测力计的分度值是 N．
（2）如图2所示，测量时长木板应 放置，用弹簧测力计平行与长木板拉着木板做 运动，根据 知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力 的大小．
（3）小东在实验中还发现你，用此装置按照（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与 无关．测量时，如果不小心使弹簧测力计像右上方倾斜，则木块受到 的滑动摩擦力会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
23．发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究．
（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中 （选填“有”或“无”）电流产生．
（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了 偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”．为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
序号 磁体摆放方向 ab运动方向 电流计指针偏转情况
1 N极在上 竖直上下运动 不偏转
2 水平向左运动 向右偏转
3 水平向右运动 向左偏转
4 N极在下 竖直上下运动 不偏转
5 水平向左运动 向左偏转
6 水平向右运动 向右偏转
分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是 （选填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟 有关；
比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟 有关．
（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在 中做 运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家 发现．
24．小华在电视节目里看到，在气温低于0℃的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会融化；
在煤撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：
A．加盐可能使冰雪在低于0℃时熔化
B．汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0℃时熔化
C．汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化
为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：
（1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0℃，证明猜想A是 （选填“正确”或“错误”）的；
同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了 现象（填物态变化名称）
（2）如图所示，在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度， 把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块．
通过比甲甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲汇总钢丝下的冰受到的压强 （选填“增大”、“减小”或“不变”），使冰发生了熔化，此时冰的熔点 （选填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，说明猜想B是 （选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想 是错误的．
（3）探究结束后，他们查阅相关资料，知道了晶体的熔点均 受压强的影响，当冰熔化成水时密度 ，体积 （均选填“增大”、“减小”或“不变”），才会出现（2）中的现象．
四、综合题（满分25分）
25．目前，世界上能够制造潜水深度6000米潜水器的国家仅有中国、美国、日本、法国和俄罗斯，我国研制的“蛟龙号”潜水器曾经载人深潜7062米，创造了世界同类作业型潜水器最大下潜深度记录，取ρ海水=1。0×103kg/m3，求：
（1）在7000m的深度，潜水器受到的海水压强为多少，合多 少个标准大气压；
（2）若“蛟龙号”上有一个50cm2的观察窗，在7000m深度时观察窗受到的海水压力为多大；
（3）若“蛟龙号”从7000m深度上浮至水面用时6小时56分40秒，它上浮的平均速度．
26．如图所示，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片置于最左端时电流表的示数I1=0。5A，电压表示数U1=6V；
滑动变阻器的滑片置于最右端时电 流表的示数I2=0。25A，若电源电压不变，求：
（1）待测电阻Rx的阻值；
（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时电压表的示数U2；
（ 3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，待测电阻Rx消耗的电功率P2．
27．可燃冰是一种新型能源，它是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状结晶物质，主要成分是甲烷，其开采是世界难题，据中央电视台2017年5月18日报道，我国可燃冰已试采成功，技术处于世界领先，用燃气锅炉烧水时，把质量为500kg，初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了12m3天然气，已知水的比热容c水=4。2×103J/（kg℃），天然气的热值q=4。2×107J/m3，可燃冰的热值为同体积天然气的160倍，求：
（1）水吸收的热量；
（2）燃气锅炉烧水时的效率；
（3）若换用可燃冰，应使用多少m3可燃冰．
初三试题 第14篇
一、我会选（每小题4分，共40分）
1．下列不属于化学研究范畴的是 （ ）
A．将废旧塑料变成汽车燃料
B．研制新型航空材料
C．研制新药
D．研究地壳板块结构及运动规律
2．绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是 （ ）
A．焚烧小麦秸秆 B．垃圾分类回收
C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池
3．（兰州中考）下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（ ）
A．花香四溢 B．海市蜃楼
C．木已成舟 D．蜡炬成灰
4．（南宁中考）下列属于物理性质的是（ ）
A．可燃性 B．延展性
C．酸碱性 D．氧化性
5．人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程中的（ ）
A．提出问题 B．猜想
C．获得结论 D．反思
6．（无锡中考）下列是今年无锡市实验操作考查“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。其中正确的是（ ）
A。用纸槽将固体粉末送入试管 B。倾倒液体
C．加热试管内的液体 D．熄灭酒精灯
7．下列做法中正确的是 （ ）
A．尝药品的味道
B．实验剩余的药品放回原 试剂瓶
C．加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人
D．加热后的试管 立即用冷水冲洗
8．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是（ ）
A．燃烧时生成水和二氧化碳
B．燃烧时产生黑烟，放出热量
C．火焰分三层，外层 最明亮
D．吹灭后有一股白烟冒出
9．（南京中考）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A．瓶中液面明显上升
B．长颈漏斗内液面上升
C．长颈漏斗内液面不变
D．长颈漏斗下端管口产生气 泡
10．常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区分的是 （ ）
A．汞（俗称水银）和铁 B．氧气和二氧化碳
C．白酒和白醋 D．铝和铜
二、我会填（共40分）
11．（10分）煤气是一氧化碳的俗称，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体，密度与空气接近。一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温时反应生成铁和二氧化碳。
（1）一氧化碳的物理性质有：
①__________；
②__________；
③__________；
④__________。
（2）一氧化碳的化学性质有：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
12．（12分）掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用滴管，洗涤试管应使用____ ____。（填仪器名称）
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________________________________。
（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的______、______。
（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是______、________。
13．（8分）化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害。请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果。
错误的操作 可能造成的不良后果
（1）给试管里的液体加热时，试管伸近灯芯
__________________
（2）________________________ 量取5 mL液体，实际
5．4 mL
（3）向燃着的酒精灯内添加酒精
________________
（4）砝码与药品颠倒了位置 称取6。8 g固体，实际只有______g，（1 g以下用游码）
14。（10分）（衢州中考）甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。CO2含量变化真有这么大？
（1）利用图乙所示__________法收集一瓶呼出的气体，标上A；
取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象______（填“能”或“不能”）说明呼出的气体中二氧化碳更多。
（2）用大针筒将100 m L人体呼出气体压入20 mL澄清石灰水中（如图丙），澄清石灰水变浑浊；
用同样的方法将100 mL空气压入另一瓶20 mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：________________________________________________________________________
_________________ _______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
三、我会探究（20分）
15．请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。
【 发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。
【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；
小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；
小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。
【收集证据】
（1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
（2） 实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水________。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不是______。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为______同学的猜测提供了证明，同时排除了__________同学的猜测。
【结论与解释】
（3）由以上探究结果可知：______同学的猜测是 正确的。
（4）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【反思与评价】
小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100 ℃而呈气态， 不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。
（5）小亮同学的反思可能是：__________________________________________________________ ______________
________________________________________________________________________。
初三试题 第15篇
一、选择题（每小题3分，满分24分）
1．下列现象中，由于光的反射形成的是（ ）
A．月光下的人影
B．池塘的水底看起来比实际的浅
C．拱桥在平静湖水中的倒影
D．玻璃三棱镜分解了的太阳光
【考点】A6：光的反射．
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的．
【解答】解：A、影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故与题意不符；
B、池底反射的光线穿过水面，折射进入人眼，此时光线在水面处发生折射，折射角大于入射角，即人眼逆着折射光线的方向看去，看到的是池底经水面折射所成的虚像，且虚像在实际池底的上方，所以池水看起来比实际的浅，故与题意不符；
C、平静湖面上拱桥的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意．
D、当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象，是由于光的折射形成的．故与题意不符．
故选C．
2．下列物态变化中属于放热现象的是哪一组（ ）
①初春，冰封的湖面解冻
②盛夏，旷野里雾的形成
③深秋，路边的小草上结了一层霜
④严冬，冰冻的衣服逐渐变干．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【考点】19：熔化与熔化吸热特点；
1M：液化及液化现象；
1Q：生活中的升华现象；
1R：生活中的凝华现象．
【分析】解决此题要掌握：
物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行．
其中熔化、汽化、升华过程需要吸收热量，凝固、液化、凝华过程需要放出热量．
【解答】解：①初春，冰封的湖面解冻是物质由固态变为液态的过程，是熔化过程，熔化吸热；
故A不符合题意；
②盛夏，旷野里雾是空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠，是液化过程，液化放热，故B符合题意；
③深秋，路边的小草上结了一层霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，是凝华过程，凝华放热，故C符合题意；
④严冬，冰冻的衣服逐渐变干是物质直接由固态变成气态的过程，是升华过程，升华吸热，故D不符合题意．
综合分析②③符合题意．
故选B．
3．下列说法中，正确的是（ ）
A．验电器的 工作原理是同种电荷相互排斥
B．宇航员在月球上无法用电磁波来通信
C．只有镜面反射遵循光的反射定律
D．只有凸透镜能成等大的像
【考点】H8：电荷间的相互作用规律；
A3：光直线传播的应用；
A6：光的反射；
B4：凸透镜的会聚作用；
D2：电磁波的传播．
【分析】（1）验电器金属球与带电体接触后，金属箔片会带上同种电荷，同种电荷相互排斥；
（2）电磁波传播不需要介质，电磁波可以在真空中传播；
（3）镜面反射和漫反射均遵守光的反射定律；
（4）平面镜能够成等大虚像；
凸透镜能够成等大实像．
【解答】解：A、验电器金属球与带电体接触后，金属箔片会带上同种电荷，同种电荷相互排斥；
故A正确；
B、电磁波可以在真空中传播；
故宇航员在月球上用电磁波来通信；
故B错误；
C、镜面反射和漫反射均遵守光的反射定律；
故C错误；
D、平面镜能够成等大虚像；
凸透镜能够成等大实像；
故D错误；
故选A．
4．下列说法错误的是（ ）
A．并联电路的干路电流等于各支路电流之和
B．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差
C．用安培定则可判断通电螺线管的极性
D．1kWh=3。6×106J
【考点】H@：并联电路的电流规律；
67：误差及其减小方法；
CB：安培定则．
【分析】（1）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
（2）误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．
（3）由安培定则判断出磁场的方向，从而可判断电螺线管的极性．
（4）1kWh=3。6×106J．
【解答】解：
A、由并联电路中电流的规律可知，并联电路的干路电流等于各支路电流之和；
故A正确．
B、误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小误差，却不能避免误差．故B错误；
C、用右手握通电螺线管，四指指向电流方向，拇指指向就是N极，这是利用安培定则判断通电螺线管的极性，故C正确；
D、1kWh=1000W×3600s=3。6×106J，故D正确．
故选B．
5．潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，他受到的浮力（ ）
A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．始终不变 D．先增大后不变
【考点】8O：阿基米德原理．
【分析】潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，由于潜水员排开水的体积逐渐减小，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知浮力的变化．
【解答】解：
潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中，由于潜水员排开水的体积逐渐减小，而液体的密度不变，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，受到的浮力逐渐减小．
故选B．
6．如图所示的四幅图中能说明将电能转化为机械能的是（ ）
A．
钻木取火
B．
水蒸气将塞子冲出
C．
通电导体在磁场中受力
D．
焦耳定律实验
【考点】J2：电功的实质；
G7：物体内能的改变．
【分析 】电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程，用电器消耗了电能，获得了其它形式的能量，就是一个电流做功的过程．
【解答】解：
A．钻木取火是通过做功的形式改变物体的内能，是机械能转化为内能的过程，故A不符合题意；
B．水蒸气将塞子冲出是通过做功的形式改变物体的内能，是内能转化为机械能的过程，故B不符合题意；
C．通电导体在磁场中受力运动时消耗的是电能，获得的是机械能，是将电能转化为机械能的过程，故C符合题意；
D．焦耳定律实验中消耗的是电能 ，获得的是内能，是将电能转化为内能的过程，故D不符合题意．
故选C．
7．如图是相向而行的甲、乙两物体的s﹣t图象，下列说法正确的是（ ）
A．相遇时两物体通过的路程均为100m
B．0﹣30s内甲、乙均做匀速直线运动
C．甲的运动速度为10m/s
D．甲、乙是同时出发的
【考点】69：速度公式及其应用．
【分析】根据图象中图线的形状，判断物体的运动情况；
再结合选项中的说法，运用速度的公式，可得出正确的选项．
【解答】解：
A、由图象可知，相遇时（即两图线相交），甲通过的路程为400m﹣100m=300m，乙通过的路程为100m；
故A错误；
B、由图象可知，在0﹣10s内，乙处于静止状态；
在10s后乙物体才做匀速直线运动，故B错误；
C、由图象可知，甲物体做匀速直线运动，在30s内通过的路程为300m，
甲的运动速度为v= = =10m/s；
故C正确；
D、由图象可知，在0﹣10s内，甲做匀速直线运动，而乙处于静止状态；
10s﹣30s，甲乙均做匀速直线运动；
所以乙比甲要晚10s出发，故D错误；
故选C．
8．小雅同学在做电学实验时，不小心将电压表和电流表的位置互换了，如图所示，如果此时将开关闭合，则（ ）
A．两表都可能被烧坏
B．两表都不会被烧坏
C．电流表不会被烧坏
D．电压表不会被烧坏，电流表可能被烧坏
【考点】I3：电压表的使用；
HX：电流表的使用．
【分析】电流表的电阻很小，相当于一段导线，将电压表和电流表位置接反了，电流表直接接到电源两极上，电路就是短路．
【解答】解：
将电压表和电流表位置接反了，如图所示，此时电流表直接接到电源两极上，造成电源短路；
通过电流表的电流会很大，电流表将被烧坏；
由于是电源短路，没有电流通过电压表，所以，电压表不会烧坏．
故选D．
二、填空题（每小题2分，满分20分）
9．人的眼睛像一架照相机，物体经晶状体成像与视网膜上，对于近视眼患者而言，远处物体成的像位于视网膜 前 ，可配戴 凹 透镜矫正．
【考点】BA：近视眼的成因与矫正办法．
【分析】近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体是因为晶状体太厚或眼球太长，使像成在视网膜的前方．
近视眼戴凹透镜使光线发散一些，使像成在视网膜上
【解答】解：近视眼的晶状体较厚，会聚能力较强，看远处的物体时，将像成在视网膜的前面．为了使像正好呈在视网膜上，应使光线推迟会聚，使所成的像相对于晶状体后移，所以应佩戴发散透镜即凹透镜．
故答案为：前；
凹．
10．如图所示是滑冰运动员在训练中通过弯道时的情景，这一过程中她们的运动状态 改变 （选填“改变”或“不变”）；
运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整是为了 减小摩擦 ．
【考点】6U：力与运动的关系；
7I：增大或减小摩擦的方法．
【 分析】（1）物体的运动状态的改变包括速度大小和方向的变化，如果速度大小和方向不变，说明运动状态不变；
（2）减小摩擦的方法：从压力大小和接触面的粗糙程度考虑，减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦．
【解答】解：（1）滑冰运动员在训练中通过弯道时，运动的方向时刻改变，则她们的运动状态改变；
（2）运动员穿的速滑冰鞋的冰刀表面要光滑、平整，是为了在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦．
故答案为：改变；
减小摩擦．
11．弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的 音调 ；
根据乐器发声的 音色 ，可以听出是什么 乐器在演奏（选填“响 度”、“音调”或“音色”）
【考点】9D：频率及音调的关系；
9H：音色．
【分析】音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低．
音色是指声音的感觉特性，不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同．
【解答】解：音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动频率越高，音调越高，弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的音调；
不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类．
故答案为：音调；
音色．
12．某工人用如图所示的装置，将重150N的木块在10s内竖直向上匀速提升4m，此装置是 动 滑轮（选填“定”或“动”），该工人拉力的功率为 60 W（滑轮和绳的重力、摩擦均不计）
【考点】FF：功率的计算；
7W：动滑轮及其工作特点．
【分析】（1）使用中固定不动的滑轮是定滑轮，使用时随物体一起运动的滑轮是动滑轮；
（2）滑轮和绳的重力、摩擦均不计，克服木块重力做的功即为工人拉力做的总功，根据W=Gh求出其大小，根据P= 求出该工人拉力的功率．
【解答】解：（1）图中的滑轮随物体一起运动，此装置是动滑轮；
（2）滑轮和绳的重力、摩擦均不计，工人拉力做的功：
W=Gh=150N×4m=600J ，
该工人拉力的功率：
P= = =60W．
故答案为：动；
60．
13．可以直接从自然界获得的能源叫一次性能源，必须通过消耗一次能源才能获得的能源叫二次能源，石油、风能、天然气、煤、电能等能源中，属于可再生能源的两种是 风能、电能 ，属于二次能源的`是 电能 ．
【考点】K2：能源的分类．
【分析】能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源；
短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源．
一次能源是指可以从自然界直接获取的能源．如化石能源、风能、水能等；
二次能源是指无法从自然界直接获取，必须经过一次能源的消耗才能得到的能源．如电能等．
【解答】解：风能、电能可以源源不断的得到，是可再生能源；
电能是必须通过一次能源的消耗才能获得的，所以称为二次能源．
故答案为：风能、电能；
电能．
14．“六一”儿童节期间，小朋友在锦江山公园里荡秋千，当秋千从高处落下时，重力势能 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），不再用力推时，秋千最后会停下来，在此过程中机械能转化为 内 能．
【考点】FU：动能和势能的转化与守恒；
FY：机械能和其他形式能的转化．
【分析】（1）在物体质量一定的情况下，物体的高度增加，重力势能变大，高度降低，重力势能减小；
（2）在考虑摩擦等阻力的情况下，机械能并不守恒，而是会逐渐转化为内能．
【解答】解：（1）秋千在下降过程中质量不变，随高度的降低，重力势能变小；
（2）不再用力推时，秋千最后会停下来，在此过程中机械能会克服摩擦与空气阻力，逐渐转化为内能．
故答案为：变小；
内．
15．过桥米线是云南人爱吃的食物，路过米线馆可以闻见汤的香味，这是 扩散 现象；
“汤钵烫手”是汤钵和手之间发生了 热传递 ．
【考点】GW：扩散现象；
GA：热传递改变物体内能．
【分析】（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈；
（2）改变物体内能的方式：做功和热传递，热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分．
【解答】解：路过米线馆可以闻见汤的香味是汤分子的无规则运动，扩散到了空气中，所以就闻见米线汤的香味；
“汤钵烫手”是汤钵和手之间通过热传递的方式增加手内能．
故答案为：扩散；
热传递
16．一长方体金属块的质量为9×103kg，体积为3m3，它的密度为 3×103 kg/m3；
若将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，则其对地面的压强将 减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）
【考点】2A：密度的计算；
83：压强大小比较．
【分析】（1）知道金属块的质量和体积，根据ρ= 求出金属块的密度；
（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，对地面的压力变小，受力面积不变，根据p= 可知对地面的压强变化．
【解答】解：（1）金属块的密度：
ρ= = =3×103kg/m3；
（2）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分后，对地面的压力变小，受力面积不变，
由p= 可知，对地面的压强减小．
故答案为：3×103；
减小．
17．如图所示，沿B管向左快速吹气时A管中的水面将 上升 ，这是因为A管上方空气 流速快压强小
【考点】8K：流体压强与流速的关系．
【分析】吸管和烧杯构成连通器，吹气之前，吸管内和烧杯内液面相平．
当向B管吹气时，A管上方的空气流动速度增大，压强减小，A管下方压强不变，A管内的液体受到向上的压强大，液面上升．
【解答】解：如图所示，沿B管向左快速吹气时，可以看到A管中的水面上升，原因是：往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，所以A管水上升或有水喷出．
故答案为：上升；
流速快压强小．
18．压力传感器的原理图如图所示，其中M、N均为绝缘材料，MN间有可收缩的导线，弹簧上端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起，电源电压10V，R1=8Ω，R2的阻值变化范围为0﹣10Ω，闭合开关S，压力F与R2的变化量成正 比，F=1N时，R2为2Ω，此时电流表示数是 1 A；
当电流表的示数为I时 ，F= ﹣4 N（写出关于I的数学表达式）
【考点】IH：欧姆定律的应用．
【分析】由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流．
（1）当F=1N时，R2为2Ω，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中电流表的示数；
（2）压力F与R2的变化量成正比，设出表达式，把F=1N时R2=2Ω代入得出表达式，当电流表的示数为I时，根据欧姆定律求出电路中的总电阻，利用电阻的串联求出变阻器的阻值，然后代入表达式得出答案．
【解答】解：由电路图可知，R1与R2串联，电压表测R2两端的电压，电流表测电路中的电流．
（1）当F=1N时，R2为2Ω，
因串联电路中总电阻 等于各分电阻之和，
所以，电路中的电流：
I1= = =1A；
（2）由题意可知，压力F与R2的变化量成正比，设为F=kR2，
当F=1N时，R2为2Ω，则1N=k×2Ω，
解得：k=0。5N/Ω，
所以，F=0。5N/Ω×R2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
当电流表的示数为I时，电路中的总电阻：
R= = ，
滑动变阻器接入电路中的电阻：
R2′=R﹣R1= ﹣8Ω﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②，
所以，F=0。5N/Ω×R2′=0。5N/Ω×（ ﹣8Ω），
即数学表达式为：F=0。5×（ ﹣8）N= ﹣4 N．
故答案为：1；
﹣4．
三、作图、实验、探究题（满分31分）
19．如图所示，电流表的示数为 0。34 A
【考点】HY：电流表的读数方法．
【分析】明确电流表的量程和分度值，再根据指针的位置读出示数的大小．
【解答】解：
由图可知，电流表使用的量程为0～0。6A，每一个大格代表0。2A，每一个小格代表0。02A，电流表的示数为0。34A．
故答案为：0。34．
20．请在图中用笔画线代替导线将电灯、开关和插座正确接入家庭电路．
【考点】IO：家庭电路的连接．
【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；
零线直接接入灯泡的螺旋套．
（2）三孔插座的接法：上孔接地线；
左孔接零线；
右孔接火线．
【解答】解：
首先辨别图中三根线地线、火线、零线．
（1）灯泡接法：火线进入开关，经灯泡连到零线，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．
（2）三孔插座的接法：上孔 接地线；
左孔接零线；
右孔接火线．
如图所示：
21．请在图中画出F的力臂L
【考点】7P：力臂的画法．
【分析】据力臂的正确画法作图，即过支点作力的作用线的垂线段．
【解答】解：图中杠杆支点为O，延长拉力F的作用线，过支点O作F作用线的垂线段，即力臂L，如图所示：
22．小东同学用弹簧测力计测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力．
（1）测量前观察弹簧测力计，发现指针指在图1所示的位置，他应先 调零 后再测量；
此弹簧测力计的分度值是 0。2 N．
（2）如图2所示，测量时长木板应 水平 放置，用弹簧测力计平行与长木板拉着木板做 匀速直线 运动，根据 二力平衡 知识，弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小．
（3）小东在实验中还发现你，用此装置按照（2）中的方式快拉或慢拉木块，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与 速度 无关．测量时，如果不小心使弹簧测力计像右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
【分析】（1）使用弹簧测力计时，首先要观察指针是否指在零上，然后明确其量程和分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；
（2）木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；
（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小以及运动速度无关；
（4）根据实验原理与影响滑动摩擦力大小的因素分析答题．
【解答】解：（1）在用弹簧测力计测量前若发现指 针不是指在0刻度线上，必须要进行调零；
由图知：弹簧测力计上最大刻度是5N，所以量程为0～5N，1N之间有5个小格，所以一个 小格代表0。2N，即此弹簧测力计的分度值为0。2N．
（2）测量时长木板应水平放置；
实验时为了测出摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；
（3）根据影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变，弹簧测力计的示数都相同，说明滑动摩擦力的大小与速度无关；
弹簧测力计像右上方倾斜时，拉力在水平方向的分力与摩擦力平衡，此时摩擦力小于拉力，木块受到的滑动摩擦力比较水平方向时的力会变小．
故答案为：（1）调零；
0。2；
（2）水平；
匀速直线；
二力平衡；
（3）速度；
变小．
23．发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究．
（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中 无 （选填“有”或“无”）电流产生．
（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了 偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”．为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
序号 磁体摆放方向 ab运动方向 电流计指针偏转情况
1 N极在上 竖直上下运动 不偏转
2 水平向左运动 向右偏转
3 水平向右运动 向左偏转
4 N极在下 竖直上下运动 不偏转
5 水平向左运动 向左偏转
6 水平向右运动 向右偏转
分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是 正确 （选填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟 导体的运动方向 有关；
比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟 磁场方向 有关．
（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在 磁场 中做 切割磁感线 运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家 法拉第 发现．
【考点】CU：探究电磁感应现象的实验．
【分析】（1）根据产生感应电流的条件分析；
（2）根据表中的信息分析小芳的观点，根据控制变量法得出实验结论；
（3）闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象．
【解答】解：
（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，此时导体没有做切割磁感线运动，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中无电流产生；
（2）根据表格中的信息可知，当导体在磁场中运动时，电流计指针不一定偏转，说明不一定产生电流，故小芳的观点是正确的；
比较第2、3次实验现象发现，磁场方向相同，导体运动的方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向跟导体运动方向有关；
比较第3、6次实验现象发现，导体运动的方向相同，磁场方向不同，产生电流的方向不同，即产生的电流的方向还跟磁场方向有关．
（3）电路闭合时，不论是导体运动还是磁体运动，导体会做切割磁感线运动，所以导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应，此原理最早由英国物理学家法拉第发现的．
故答案为：（1）无；
（2）正确；
导体的运动方向；
磁场方向；
（3）磁场；
切割磁感线；
法拉第．
24．小华在电视节目里看到，在气温低于0℃的寒冷冬季，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会融化；
在煤撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：
A．加盐可能使冰雪在 低于0℃时熔化
B．汽车碾压增大了压强，冰雪就可能在低于0℃时熔化
C．汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化
为验证她的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究：
（1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0℃，证明猜想A是 正确 （选填“正确”或“错误”）的；
同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了 凝华 现象（填物态变化名称）
（2）如图所示，在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块．
通过比甲甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲汇总钢丝下的冰受到的压强 增大 （选填“增大”、“减小”或“不变”），使冰发生了熔化，此时冰的熔点 低于 （选填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，说明猜想B是 正确 （选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想 C 是错误的．
（3）探究结束后，他们查阅相关资料，知道了晶体的熔点均 受压强的影响，当冰熔化成水时密度 增大 ，体积 减小 （均选填“增大”、“减小”或“不变”），才会出现（2）中的现象．
【考点】1F：熔化和凝固的探究实验．
【分析】（1）晶体的熔点跟晶体的种类、是否有杂质、压强等有关；
晶体中有杂质可以降低晶体的熔点；
物质由气态变成固态的过程叫做凝华，凝华放热．
（2）冰中掺杂盐等其他物质以及受到压力变大时，熔点都会降低；
（3）冰熔化成水后，质量不变，但水的密度变大，根据公式V= 可知水体积的变化．
【解答】解：（1）冰水混合物的温度为0℃，盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度，即低于0℃；
故证明猜想A是正确的；
易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低．空气中的水蒸气遇 到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的白霜，同时会放出热量．
（2）甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，
由于铁的密度大于泡沫的密度，所以体积相同的实心铁块和泡沫块，实心铁块的质量大于泡沫块，则其重力也大于泡沫块，对冰块的压力也大，
因此通过比甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知：甲和丙钢丝下的冰受到的压强增大，当冰受到压力变大时，熔点都会降低；
从而说明猜想B是正确的；
甲的厚度大于丙的厚度，比较甲和丙，可知冰层变薄熔点降低，故说明C、汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化是正确的；
（3）根据公式ρ= 可知，质量不变，密度变大时，体积变小，所以冰熔化成水后，质量不变，但水的密度变大，所以体积变小．
故答案为：（1）正确；
凝华；
（2）增大；
低于；
正确；
C；
（3）增大；
减小．
四、综合题（满分25分）
25．目前，世界上能够制造潜水深度6000米潜水器的国家仅有中国、美国、日本、法国和俄罗斯，我国研制的“ 蛟龙号”潜水器曾经载人深潜7062米，创造 了世界同类作业型潜水器最大下潜深度记录，取ρ海水=1。0×103kg/m3，求：
（1）在7000m的深度，潜水器受到的海水压强为多少，合 多少个标准大气压；
（2）若“蛟龙号”上有一个50cm2的观察窗，在7000m深度时观察窗受到的海水压力为多大；
（3）若“蛟龙号”从7000m深度上浮至水面用时6小时56分40秒，它上浮的平均速度．
【考点】89：液体的压强的计算；
69：速度公式及其应用；
86：压强的大小及其计算．
【分析】（1）根据p=ρgh求出海水 的压强，再根据1标准大气压=1×105Pa将海水压强换算成标准大气压；
（2）根据p= 求出压力；
（3）根据v= 求出上浮速度．
【解答】解：
（1）潜水器受到的海水压强：
p=ρgh=1。0×103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107Pa=700个标准大气压；
（2）由p= 可得，观察窗受到的海水压力：
F=pS=7×107Pa×50×10﹣4m2=3。5×105N；
（3）上浮时间：t=6小时56分40秒=6×3600s+56×60s+40s=25000s，
上浮的平均速度：
v= = =0。28m/s．
答：（1）潜水器受到的海水压强为7×107Pa，合700个标准大气压；
（2）观察窗受到的海水压力为3。5×105N；
（3）它上浮的平均速度0。28m/s．
26．如图所示，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片置于最左端时电流表的示数I1=0。5A，电压表示数U1=6V；
滑动变阻器的滑片置于最右端时电流表的示数I2=0。25A，若电源电压不变，求：
（1）待测电阻Rx的阻值；
（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时电压表的示数U2；
（3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，待测电阻Rx消耗的电功率P2．
【考点】IH：欧姆定律的应用；
JA：电功率的计算．
【分析】（1）滑动变阻器的滑片 置于最左端时，电路为Rx的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流，根据欧姆定律求出待测电阻Rx的阻值；
（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时，Rx与滑动变阻器的最大阻值R串联，电压表测Rx两端的电压，根据欧姆定律求出电压表的示数；
（3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，根据P=UI求出待测电阻Rx消耗的电功率．
【解答】解：（1）滑动变阻器的滑片置于最左端时，电路为Rx的简单电路，电压 表测Rx两端的电压，电流表测电路中的电流，
由I= 可得，待测电阻Rx的阻值：
Rx= = =1 2Ω；
（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时，Rx与滑动变阻器的最大阻值R串联，电压表测Rx两端的电压，
此时电压表的示数（即Rx两端的电压）：
U2=I2Rx=0。25A×12Ω=3V；
（3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，待测电阻Rx消耗的电功率：
P2=U2I2=3V×0。25A=0。75W．
答：（1）待测电阻Rx的阻值为12Ω；
（2）滑动变阻器的滑片置于最右端时电压表的示数为3V；
（3）滑动变阻器的滑片置于最右端时，待测电阻Rx消耗的电功率为0。75W．
27．可燃冰是一种新型能源，它是水和天然气在高压低温情况下形成的类冰状结晶物质，主要成分是甲烷，其开采是世界难题，据中央电视台2017年5月18日报道，我国可燃冰已试采成功，技术处于世界领先，用燃气锅炉烧水时，把质量为500kg，初温为20℃的水加热到100℃，共燃烧了12m3天然气，已知水的比热容c水=4。2×103J/（kg℃），天然气的热值q=4。2×107J/m3，可燃冰的热值为同体积天然气的160倍，求：
（1）水吸收的热量；
（2）燃气锅炉烧水时的效率；
（3）若换用可燃冰，应使用多少m3可燃冰．
【考点】GG：热量的计算；
GJ：燃料的热值．
【分析】（1）由热量公式Q=cm△t可以求出水吸收的热量；
（2）由燃烧值公式可以求出天然气完全燃烧释放的热量，由效率公式求出燃气灶烧水的效率；
（3 ）换用可燃冰，根据可燃冰的热值为同体积天然气的160倍，可知可燃冰的热值，再利用Q=Vq可求得应使用多少m3可燃冰．
【解答】解：（1）水吸收的热量：
Q吸=cm△t=4。2×103J/（kg℃）×500kg×=1。68×108J；
（2）天然气完全燃烧放出的热量：
Q放=V q天然气=12m3×4。2×107J/m3=5。04×108J；
燃气锅炉烧水时的效率：
η= ×100%= ×100%≈33。3%；
（3）可燃冰的热值为同体积天然气的160倍，
则可燃冰的热值：q可燃冰=160q天然气=160×4。2×107J/m3=6。72×109J/m3，
若换用可燃冰燃烧放出相同的热量，应使用可燃冰的体积：
V可燃冰= = =0。075m3．
答：（1）水吸收的热量为1。68×108J；
（2）燃气锅炉烧水时的效率为33。3%；
（3）若换用可燃冰，应使用0。075m3可燃冰．
初三试题 第16篇
一（30分）
1．下列加下划线字的注音全都正确的一项是（3分）
A．菜畦(qí) 睥睨(pì) 味同嚼蜡(jiáo)
B．猝然(cú) 砭骨(fā) 五行缺土(xíng）
C．悲怆（chuàng） 羸弱(yíng) 气冲斗牛(dǒu)
D．慰藉(jiè) 恣睢(suī) 断壁残垣(gèng)
2．下列词语中没有别字的一项是（3分）（原创）
A.伎俩 绵沿 绿草如茵 月明风清
B.悲怆 崩塌 修养生息 提纲挈领
C.抉择 震撼 梦寐以求 纷至沓来
D.宣泄 端详 锋芒毕露 志同道和
3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（3分）
A.在当前物价温和上涨的形势下，价格调整要按照先易后难、先急后缓的秩序，安排好出台改革措施的节奏，把握好价格改革的力度。
B.以城市生活为题材的电视剧《蜗居》播出前并未大事宣传，可播出后却成为了人们争相谈论的热门话题。
C．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
D.目前正是旅游的黄金季节，各地的游客绵绵不绝地来到中国十大名胜之一——黄山。
4．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）
A.《《香菱学诗》选自清代文学家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，小说通过神态、语言等描写塑造了一个“苦学”和“乐学”作诗的香菱形象。
B．《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家。“唐宋八大家”之一的苏轼。
C．《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。
D．吴敬梓的《范进中举》与鲁迅先生的《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作，揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。
5.下列句子中没有语病的一项是（3分）
A．2014年我国多地又出现了感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
B．作为一档新兴的电视节目，《我是歌手》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。
C．为了保障学生安全和健康成长，教育部门大力开展各种形式的安全教育，打造浓郁的安全教育氛围，努力使校园安全工作落实到位。。
D．最近十年间，我国造林6000余万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。
6．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）
①塞下秋来风景异，_______ 。四面边声连角起，千嶂里，_______ 。(范仲淹《渔家傲》)
②北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。_______ ，_______ 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
③ _______ ，_______ ，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
④ _______ ，_______ ，而来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
7．将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）(3分)（原创）
山水是自然最生动、最完美的体现。_____________________________________。人们品读山水，可以领悟到世界的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不与名山大川寻求灵感。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
8.阅读下面一段文字，请分点概括“开展群众教育实践活动“的三项措施，每项不超过9个字。（3分）（改编）
为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，城北街道迅速行动，落实三项措施推进此项活动。
3月12日，街道领导在全场开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员蒋华，并对本次活动进行了全面部署。为加强对本次活动的组织领导，街道成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以党委书记为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为领导小组成员，并设立办公室，明确职责，并有专人负责。为有效推进工作进程，设立意见箱5个，电子邮箱1个，热线电话2部，采用这些创新载体，便于倾听群众的意见建议，征求群众对全场干部作风的反应。
9.下面这段文字在标点使用、用词得体、语言结构上各有一处不当，请加以修改。（3分）（改编）
“淘宝要先学会服务好世界上最挑剔的用户。”阿里巴巴集团董事会主席马云在发布会上如是说。现在消费者对于物品的质量和真假尤其挑剔，在这样的形势下，听取消费者的建议，尊重他们的选择，他们的感受也要考虑。正如马云说的“赚钱不是目的，只是结果，学会服务好用户才是最重要的。”应该欢迎广大客户来电提问。要无时无刻不牢记客户就是上帝这样的服务宗旨。
10.根据下面这副图片的内容，写一段说明性的文字，要求语言生动，至少用一种说明方法。（60在左右）。（3分）（改编）
二（30分）
阅读下面的文章，完成11—18题。
（一）
源源本本 舒婷
床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。
可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。
望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。
于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。
覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？”
“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。”
他接着问：“除了水，你最喜欢什么？”
“植物。”我不假思索地口答。
家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的`语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。
四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。”
我惊讶地间：“你怎么知道的呀？”
“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。”
我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。
我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。
是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。
那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很静，完完全全。可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。
也许，我曾经是它们的同类？
我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。
可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？
11.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么？（3分）
12．文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。（5分）
13．文中画线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）
①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。
②葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。
14．文章结尾为什么说“我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”？这句话有何作用？（4分）（原创）
（二）
舍得
①有位著名作家说过：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字——舍得。”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。这雄话是在告诉我们：要学会舍。
②舍能体现一个人的智慧。
③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。2007年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模;同一时间___想做大规模，___想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远.如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。
④舍能体现一个人的品德。
⑤列夫托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。
⑥陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。⑦学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功;学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。
⑧请记住泰戈尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。”
15.第一段引用这段话，作用是什么？（3分）
16.本文的中心论点是什么？分论点是什么？（3分）（原创）
17.概括第③段的具体事例，并分析它的表达作用。(4分)（原创）
18.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由。(4分)（改编）
美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。
三(20分)
阅读下列文言文，完成19—22题。
（一）
萧颖士开元二十三年及第，恃才傲物，敻无与比，常自携一壶，逐胜郊野。偶憩于逆旅，独酌独吟。会有风雨暴至，有紫衣老人领一小童避雨于此。颖士见其散冗，颇肆陵侮。逡巡，风定雨霁，车马卒至，老人上马，呵殿而去。颖士仓忙觇之，左右曰：“吏部王尚书，名丘。”初，颖士尝造门，未之面，极所惊愕。明日，具长笺造门谢，尚书命引至庑下，坐而责之，且曰：“所恨与子非亲属，当庭训之耳。”顷曰：“子负文学之名，倨忽如此，止于一第乎？”颖士终扬州功曹。
（二）
魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受，……公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市。
注：公子：魏公子，战国时魏昭王少子，昭王死后，安釐王即位，封公子为信陵君。
19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）（原创）
A.颖士仓忙觇之（打听，调查） B.颖士尝造门（到……去）
C.欲厚遗之（遗留） D.公子从车骑，虚左（空出）
20.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（原创）
A.老人上马，呵殿而去 人不知而不愠
B.偶憩于逆旅，独酌独吟。 苟全性命于乱世
C.为大梁夷门监者 公输盘为楚造云梯之械
D.公子于是乃置酒大会宾客。 见渔人，乃大惊，问所从来
21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（原创）
①.所恨与子非亲属，当庭训之耳。
②.侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。
22.萧颖士和魏公子（信陵君）的待人态度有何不同？请简要回答。（4分）（原创）
23.阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
23、阅读下面一首诗，完成后面的问题。（5分）
山中雪 郑燮
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
①诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？（2分）
②请对“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”作简要赏析。（3分）
四（40分）
24.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）（原创）
“幸福其实很简单，可能就是因为太简单了，就总是忽略到看不见……”，有人说生圆是一个包罗万象的圆，我们在无形的区域内寻找着幸福，幸福兴许只是些许我们未曾在意的东西，或许就是一句轻轻的问候，一个凝望的眼神，一件寻常的衣服，一杯淡淡的开水……当我们走完整个圆时，当我看清所有的路时，却发现我们放下了，忽略了太多太多幸福，只要我们用心体味，那种幸福感就会油然而生。幸福其实很简单，而又太容易忽视……
请以“火把”为话题，写一篇600—800字的文章。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
初三语文检测试题答案
一（30分）1.Ａ2.C3.B 4.B 5.A
6.略
7.②④③①
8.①广泛动员，周密部署 ②加强领导，明确责任 ③创新载体，有效推进
9.①将“最重要的”后面的句号移到下引号外面。②将“他们的感受”与“也要考虑”位置互换 ③将“提问”改为“垂询”
10.飞机先向撒播降雨剂，使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水的过程称为人工降雨（下定义），人工降雨可以有效缓解干旱等引起的自然灾害，为人类生产生活带来帮助。（有一种说明方法得1分，达60字以上得1分，符合图片内容和说明文形式得1分）。
二（30分）
（一）11.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通，都能感受到植物的疼痛与难过。（3分）
12.①“我”与老师的对话。②自己幼小时与草籽花的“缘分”。③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通。④校园里的剪枝。⑤在广州植物园瞬间的感悟。（意思只要大致相同即可）（5分）
13.①运用了比喻的修辞，将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。（2分）
②运用了拟人的修辞，将葡萄人格化，生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，传达出人与植物是相通相知的。（答到“与植物相通”的意思即可）（2分）
14.因为在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。点明了文章的主旨。（4分）
（二）15.引用这段话作为理论论据，引出论点——学会舍得，激发读者的阅读兴趣。（3分）
16.中心论点是学会舍得。分论点：体现一个人的智慧，体现一个人的品德。（3分）
17.写了马云为做大“阿里巴巴”的规模，决定淘宝网不收费。论证了“舍能体现一个人的智慧”这个分论点，增强了文章的说服力。
18.这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选。作用是和帕霍姆的贪得无厌形成正反对比论证，并论证“贪能体现一个人的品德”的这个分论点。（4分）
三（20分）
19.C（3分） 20.B、D（4分）
21.①遗憾的是你和我不是亲戚，不然我一定要狠狠地教训（或当庭训诫）你。（2分）
②侯生整理一下他的破旧衣帽，径直走上车去坐在公子的上座，毫不谦让，想借此来窥测公子的态度。（2分）
22.萧颖士：恃才傲物，清高自负。信陵君：礼贤下士，谦逊忍让。（4分）
23、①清晨，雨后大地银装素裹，旭日东升，天气寒冷的景色。(2分)
②通过“檐流未滴”突出了天气的寒冷，“清孤不等闲”突出了梅花坚强不屈的性格。从而含蓄地表现了作者清高坚韧的性格和洁身自好的品质。（3分）
四（40分）
24.分五等评分。
一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29-34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22-28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16-21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。
②书写清楚美观者，酌加1—3分。书写潦草、字迹难辨者，酌加1—3分。
③错别字3个扣1分（重错的不计）。
④300字以上600字以下者，降等给分。
初三试题 第17篇
二次函数y=x2+2x的顶点坐标为(﹣1，﹣1)，对称轴是直线x=﹣
【考点】二次函数的性质.
【分析】先把该二次函数化为顶点式的形式，再根据其顶点式进行解答即可.
【解答】解：∵y=x2+2x=(x+1)2﹣1，
∴二次函数y=x2+4x的顶点坐标是：(﹣1，﹣1)，对称轴是直线x=﹣
故答案为：(﹣1，﹣1)，x=﹣
【点评】此题主要考查了二次函数的性质和求抛物线的顶点坐标、对称轴的方法，熟练配方是解题关键.
已知正六边形的半径为2cm，那么这个正六边形的边心距为
【考点】正多边形和圆.
【分析】根据正六边形的特点，通过中心作边的垂线，连接半径，结合解直角三角形的有关知识解决.
【解答】解：如图，连接OA、OB;过点O作OG⊥AB于点
在Rt△AOG中，
∵OA=2cm，∠AOG=30°，
∴OG=OA•cos30°=2×=(cm).
故答案为：.
【点评】本题考查的是正多边形和圆，根据题意画出图形，利用数形结合求解是解答此题的关键.
如图，⊙O是△ABC的外接圆，∠B=60°，⊙O的半径为4，则AC的长等于
【考点】圆周角定理;垂径定理.
【分析】连接OA，OC，过点O作OD⊥AC于点D，由圆周角定理求出∠AOC的度数，再由垂径定理得出AD=AC，∠AOD=∠AOC，根据锐角三角函数的定义求出AD的长，进而可得出结论.
【解答】解：连接OA，OC，过点O作OD⊥AC于点D，
∵∠B=60°，
∴∠AOC=120°.
∵OD⊥AC，OA=4，
∴AD=AC，∠AOD=∠AOC=60°，
∴AD=OA•sin60°=4×=2，
∴
故答案为：
【点评】本题考查的是圆周角定理，根据题意作出辅助线，利用垂径定理及直角三角形的性质求解是解答此题的关键.
如图所示的扇形是一个圆锥的侧面展开图，若∠AOB=120°，弧AB的长为12πcm，则该圆锥的侧面积为108π
【考点】圆锥的计算.
【分析】首先求得扇形的母线长，然后求得扇形的面积即可.
【解答】解：设AO=B0=R，
∵∠AOB=120°，弧AB的长为12πcm，
∴=12π，
解得：R=18，
∴圆锥的侧面积为lR=×12π×18=108π，
故答案为：108π.
【点评】本题考查了圆锥的计算，解题的关键是牢记圆锥的有关计算公式，难度不大.
如图，Rt△OAB的顶点A(﹣2，4)在抛物线y=ax2上，将Rt△OAB绕点O顺时针旋转90°，得到△OCD，边CD与该抛物线交于点P，则点P的坐标为(，2).
【考点】二次函数图象上点的坐标特征;坐标与图形变化-旋转.
【分析】先根据待定系数法求得抛物线的解析式，然后根据题意求得D(0，2)，且DC∥x轴，从而求得P的纵坐标为2，代入求得的解析式即可求得P的坐标.
【解答】解：∵Rt△OAB的顶点A(﹣2，4)在抛物线y=ax2上，
∴4=4a，解得a=1，
∴抛物线为y=x2，
∵点A(﹣2，4)，
∴B(﹣2，0)，
∴OB=2，
∵将Rt△OAB绕点O顺时针旋转90°，得到△OCD，
∴D点在y轴上，且OD=OB=2，
∴D(0，2)，
∵DC⊥OD，
∴DC∥x轴，
∴P点的纵坐标为2，
代入y=x2，得2=x2，
解得x=±，
∴P(，2).
故答案为(，2).
【点评】本题考查了待定系数法求二次函数的解析式，二次函数图象上点的坐标特征，根据题意求得P的纵坐标是解题的关键.
如图，P是抛物线y=x2+x+2在第一象限上的点，过点P分别向x轴和y轴引垂线，垂足分别为A，B，则四边形OAPB周长的值为
【考点】二次函数图象上点的坐标特征.
【分析】设P(x，y)(2>x>0，y>0)，根据矩形的周长公式得到C=﹣2(x﹣1)2+根据二次函数的性质来求最值即可.
【解答】解：∵y=﹣x2+x+2，
∴当y=0时，﹣x2+x+2=0即﹣(x﹣2)(x+1)=0，
解得x=2或x=﹣1
故设P(x，y)(2>x>0，y>0)，
∴C=2(x+y)=2(x﹣x2+x+2)=﹣2(x﹣1)2+
∴当x=1时，C值=6，.
即四边形OAPB周长的值为
故答案是：
【点评】本题考查了二次函数的最值，二次函数图象上点的坐标特征.求二次函数的(小)值有三种方法，第一种可由图象直接得出，第二种是配方法，第三种是公式法.本题采用了配方法.
初三试题 第18篇
一、选择(共20分)
二、辨析(10分)
(1)文化是民族的血脉，是人民的精神家园。我国传统文化渊源于五千年的文明史，有精华也有糟粕。只要我们取其精华、去其糟粕，与时俱进，民族文化就能焕发出新的光彩。(或：渊源于五千年文明史的中华文化，为中华民族的发展壮大提供了强大精神力量，为人类文明进步做出了不可磨灭的重大贡献。随着时代的发展进步，中华文化定能放射出更加绚丽的光彩。)(3分)
(2)建筑、社区命名吸收外来文化精华，在一定程度上有利于提升建筑、社区的知名度，显得高雅、气派。(2分)
(3)但建筑、社区命名—味求洋是一种崇洋媚外、缺乏文化自信的表现，会降低国人对民族文化
的认同感，不利于传承中华优秀传统文化，不利于建设文化强国。(2分)
(4)民族文化要焕发更加绚丽的光彩，必须继承中华优秀传统文化，并结合时代特点推陈出新。同时，要加强与其他文化的交流互鉴，博采众长。在建筑、社区命名时，我们应坚持以我为主、为我所用的原则。(3分)
评分建议：第一点答出传统文化的重要性即可给2分，能辩证地看待传统文化再给1分。第二点能答出建筑、社区命名借鉴外来文化的有利一面即可给2分。第三点能答出建筑、社区命名—味求洋的危害即可给2分.第四点能答出民族文化的发展需要继承、创新和互鉴即可给2分，答出在建筑、社区命名时应该以我为主、为我所用再给l分。
三、观察与思考(2小题，每题10分，共20分)
(1)(4分)焦裕禄、胡佩兰的家风对子女的成长产生了积极影响。家风对一个人的行为习惯、价值观念的形成至关重要。好的家风，会让子女形成正确的价值观，增强孩子明辨是非的熊力，做出正确选择。(或：坏的家风，会对子女产生消极影响，不利于孩子健康成长。)父母是儿女的第一任老师，应该言传身教，教育孩子学会做人做事。新时期，要继续发扬艰苦朴素、清正廉洁的优良作风。“炫富”与“炫父”是缺乏自立、价值迷失、爱慕虚荣的表现。等等。
(2)(6分)可以炫：自己在德智体美
等方面取得的优异成绩，如某一次体育比赛的获奖情况等。在家庭生活中的良好表现，如自己整理自己的房间、学习用品等。在集体生活中的出色表现，如自觉维护班集体的荣誉和利益等。社会生活中的出色表现，如自觉遵守公共秩序、保护环境方面的一些具体行动等。] 或告别依赖、自立自强的心理品质。直面挫折、迎难而上的顽强意志。艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德。对人友善、充满爱心的道德品
质。开拓创新、求真务实的进取精神。诚实守信、一诺千金的道德品质。遵纪守法、严于律己的公民意识。爱护环境、低碳生活的环保理念。崇尚公平、追求正义的高尚情怀。胸怀理想、立志报国的远大志向。等等。
(1)(6分)有利于河南经济
社会持续健康发展。有利于提高河南的对外开放水平。(或：有利于招商引资，促进河南经济发展。)有利于增强河南的整体实力。有利于提升河南
的知名度和影响力。有利于缓解交通压力。有利于改善城市形象。有利于改善民生、提升我省人民的幸福指数。有利于保证河南的用水安全。有利于增进河南与欧亚大陆的经贸往来。等等。
(2)(4分)积极培育和践行社会主义核心价值观。大力弘扬民族精神和时代精神。大力传承中华优秀传统文化。大力弘扬中华传统美德。大力弘扬“红旗渠精神”、“愚公移山精神”、“焦裕禄精神”、“南水
北调精神”、“三平精神”等。大力表彰中原模范人物，营造良好社会氛围。着力保障和改善民生，激发全民干事创业的积极性。认真贯彻“四个尊重”的方针，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。等等。
评分建议：第一问答出任意一个方面即可给2分，给6分。笫二问答出任意一个方面即可给2分，给4分。
四、活动与探索(2小题，每题10分，共20分)
(1)(4分)安倍政府的言论表明日本在历史问题上毫无悔改之心。表明日本军国主义在复活。是对世界反法西斯战争胜利成果的挑战。是美化日本侵略战争的行为。是对国际正义和人类良知的挑衅。是对中国人民的公然挑衅。严重伤害了中国人民的感情。严重破坏了中日关系。不利于亚太地区的和平稳定。安倍的错误言行会遭到世界人民的强烈反对，没有好下场。等等。
(2)(4分)坚持党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。坚持改革开放，着力推进民族复兴伟业，不断增强综合国力，提升国际影响力。加强国防和军队建设，增强军队战斗力，维护国家主权和领土完整。坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国。增强忧患意识，居安思危，不断进取。在全民中加强爱国主义教育，增强民族凝聚力和向心力。加强反腐倡廉。等等。
(3)(2分)努力学习，锻炼身体，强健体魄，为建设巩固国防和强大军队作准备。依法服兵役和参加民兵组织。积极参加军训和拥军优属活动。学习国防知识，关注国防建设。自觉同破坏国家主权和分 裂、-国家的言行作斗争。等等。
评分建议：第一问答出任意一个方面即可给2分，给4分。第二问答出任意一个方面即可给2分，给4分。第三问答出任意一个方面即可给2分。
(1)(2分)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。位卑未敢忘忧国。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。天行健，君子以自强不息。大道之行也，天下为公。以和为贵，与人为善。言必信，行必果。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。己所不欲，勿施于人。等等。
(2)(4分)青年代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。(或：当代青年肩负着“振兴中华，实现现代化”的历史使命。)青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青年处于价值观形成和确立的关键时期。(或：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。)社会主义核心价值观是兴国之魂，是凝魂聚气、强基固本的基础工程。社会主义核心价值观承载着国家和民族的精神追求，体现着评判是非曲直的价值标志。有利于引导广大青年树立正确的世界观、人生观和价值观。有利于培养社会主义事业的合格建设者和接班人。有利于为实现中华民族伟大复兴凝聚强大正能量。
(3)(4分)树立远大理想，立志成才，报效祖国。积极承担历史使命，为民族复兴贡献力量。积极承担社会责任，不断提升人生价值。弘扬艰苦奋斗的优良传统，凝心聚力艰苦创业。培养高尚道德情操，保持昂扬的精神风貌。积极参加社会实践活动，培养亲社会行为。弘扬中华民族传统美德，积极传递社会正能量。正确行使公民权利，为国家发展建言献策。自觉履行公民义务，遵纪守法。等等。
推荐访问:汇编 试题 初三试题汇编18篇 初三试题(汇编18篇) 初三试题库