曾亚娣
摘 要：绘本对于幼儿的学习及各种能力的培养有着重要的促进作用，一方面，绘本有效地将文字和图画结合起来，避免了幼儿学习的枯燥性，激发了他们学习的兴趣;另一方面，绘本通过图片可以激发幼儿的想象力，培养他们开阔的思维。因此，提高绘本阅读在幼儿教学中的效率对于幼儿的学习有着显著的正向影响。
关键词：幼儿园;绘本阅读;教学现状;对策
绘本作为一种有效的教学工具，对幼儿教学帮助很大。第一，绘本阅读在设计过程中充分考虑到幼儿的性格特征和年龄特征，因幽默诙谐、充满趣味以及开阔的想象力对幼儿的吸引力很大;第二，绘本阅读通俗易懂，借助图画使幼儿理解起来更加容易。绘本阅读的这些优点使绘本在幼儿的教学中大受欢迎，但是在当前的教学中，绘本阅读仍然存在一些问题，下文围绕绘本阅读教学中的问题以及相应的解决对策展开阐述。
一、幼儿园绘本阅读教学的现状分析
（一）幼儿绘本阅读的环境有待提升
在幼儿园绘本阅读教学中，学生的学习环境还不够完善，主要表现在两方面：一是绘本阅读没有落在实处，虽然适合幼儿的绘本很多，但是并没有被真正合理地运用，导致很多绘本成了摆设;二是对于某些幼儿园来说，教育资源的投入有待提升，绘本数量以及质量不能满足幼儿的学习需求。总之，在当前幼儿教学中，幼儿的绘本阅读教学环境、教学资源有待提升。
（二）教师绘本阅读教学能力有待提高
在当前幼儿教学中，教师的教学设计不能满足幼儿的需求，教学能力有待提升。第一，教师站在自己的角度设计教学活动，但幼儿学习起来困难，对教学活动不感兴趣。第二，教师和幼儿的沟通有待提升。在绘本阅读中，幼儿的注意力大多集中在图片上，而教师却更多关注的是文字，因此会产生分歧。总之，教师在教学过程中不能换位思考，不能和幼儿有效沟通是绘本阅读教学中的一大问题。
（三）家园之间联系不够紧密
幼儿的教育不仅是教师的工作，也是家长的义务和责任。在当前幼儿教育中，教师和家长联系不紧密是一个突出的问题，这种现象导致：一是教师在绘本阅读教学设计中针对性不强;二是绘本阅读教学中需要和家长课后完成的一些故事等，由于家长忽视，教师缺乏沟通，这些活动不被重视。总之，家园之间缺乏有效沟通是影响绘本阅读教学质量的因素之一。
二、提高幼儿阅读教学的对策
（一）创造良好的绘本阅读教学环境
创造良好的绘本阅读教学环境可以大幅度提升教学质量，那么，在幼儿教学中教师如何创造良好的绘本阅读教学环境呢？一是教师要引导幼儿去阅读绘本，帮助幼儿逐渐养成主动阅读的习惯;二是精心布置教室，参考绘本阅读的形式为幼儿创造浓厚的学习环境;三是加强绘本阅读的经费投入，为幼儿提供大量高质量的绘本，进而提升幼儿绘本阅读的效率。总之，在绘本阅读教学中，提升绘本阅读教学水平的有效途径是创造良好的环境。
（二）换位思考，提高教师绘本阅读教学能力
在幼儿教育中，教师应该学会换位思考，站在幼儿的角度思考问题，进而设计高质量的绘本阅读教学。在绘本阅读教学中，教师可以从以下几个方面进行换位思考，提升教学能力：一是教师要定期参加培训，通过培训来提升专业素养和职业素养。二是教师要和幼儿多沟通，通过频繁的沟通和交流了解幼儿的性格特征，设计的教学活动更有针对性。三是丰富教学活动。教师可通过多元化的集体教学活动来激发幼儿的学习兴趣。综上所述，在幼儿教学过程中，教师要换位思考，以幼儿的需求和性格、心理等作为绘本阅读教学的设计前提。
（三）加强家园之间的联系，共同促进幼儿绘本阅读能力的提升
家园合作是提升幼儿教学质量的有效方法，那么，教师如何和家长有效联系，提升幼儿绘本教学质量呢？一是教师可以建立微信群或是QQ群，通过网络互相了解幼儿在家以及在校的情况，针对性地展开教育;二是在条件允许的情况下，教师可以去家访，通过家访了解幼儿的另一面;三是定期组织家长座谈会，教师和幼儿家长可以讨论幼儿的教育方法，完善幼儿的培养策略。总之，教师和家长的紧密联系是保证幼儿全面发展的有效方式之一，对于他们绘本阅读水平的提高有极大的促进作用。
在幼儿教学中，绘本阅读教学扮演着十分重要的角色，对于幼儿高效的学习效率、更加丰富的想象力以及更加健康的身心发展等都有显著的影响。在幼儿教学中，教师要不断发现和总结教学中的问题，然后不断完善和优化教学活动，提升绘本教学的质量，进而提升幼儿的学习效率。
参考文献：
[1]梁鸿森.幼儿园绘本阅读教学的现状分析及对策研究[J].讀书文摘（中），2019（4）：108.
[2]胡凤梅.幼儿园绘本教育活动存在的问题及对策[J].软件（教育现代化）（电子版），2019（7）：18.
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