何明
摘 要：首都体育学院党委强化使命担当，主动服务首都发展，高位谋划调度，确定“五坚持五结合”工作思路，建立七项制度、五项机制工作体系，搭实主题教育“四梁八柱”。创新“四突出”模式，推动主题教育与事业发展深度融合。学校以体医工融合创新发展的生动实践，在服务首都高质量发展，健康中国、体育强国国家战略上再建新功，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在首都体育学院落地生根、赋能发展。
关键词：主题教育；
机制；
模式；
赋能发展；
生动实践
首都體育学院（以下简称学校）党委坚持以首善标准，扎实推进主题教育各项任务，在主题教育与事业发展深度融合上，找准内涵建设和质量提升发力点。聚焦中小学体育教育和服务保障国家竞技体育事业，深化体育教育师资力量和复合型体育拔尖创新人才培养；
从2023年重点任务、市属高校分类发展改革、北京国际奥林匹克学院和延庆新校区建设着力，深化体医工融合创新发展，在主题教育中激发干事创业精气神，持续推动主题教育走深走实。
以主题教育为“大熔炉”，淬炼勇担新时代体育人光荣使命担当
1.深化建设社会主义现代化体育强国、健康中国的光荣使命
党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。开展主题教育，要着力在推动实现体育科技创新突破、攻克体育领域“卡脖子”问题关键技术，更好地服务国家战略、提升服务首都高质量发展的能力和水平等方面增强使命感、紧迫感。学校党委聚焦竞技体育、大众健康、青少年体育、运动康复领域问题实施“有组织的科研”，全力打造“体医工”交叉学科研究高地和创新人才培养高地。
2.深化推动体育院校事业高质量发展的职责使命
2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑”，指明了教育强国建设方向。学校党委创新实施基层党组织赋能工程、内涵建设和质量提升三年行动，与主题教育各项任务同谋划、同部署、同落实、同检查，推动领导干部不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，拓展“跳出教育看教育、跳出体育看体育”的前瞻性视野，在探索中国式现代化体育院校发展新道路上积极作为。
3.深化培养社会主义体育事业建设者和接班人的初心使命
学校党委组织党员干部师生深入学习贯彻落实习近平总书记对高校、青年的重要论述和重要指示批示精神，拓展“体育”外延，挖掘“体育”内涵，通过专业固本、文化涵育、实践磨砺，以“体育”培育健全人格新青年。坚持体育与思政元素交叉融合，固化“冠军精神”“奥林匹克精神”“冬奥精神”特色大思政课“金课”和课程思政案例，创新党的创新理论“三进”体育院校模式。“体育”硬核塑造、交叉拓展、力美托举、文化滋养，全方位锻造新时代体育高素质复合型人才。
以主题教育实践为“练兵场”，以上率下真抓实干砥砺过硬领导班子
1.“五坚持五结合”做好顶层设计
以集中学习和实践教学，事业发展和队伍建设，促进年度重点任务与推进基层党组织赋能工程，学出坚定信仰、学出深厚感情、学出使命担当与持续建设世界一流体育大学，强基础促落实和创特色“五坚持五结合”为总体思路，细化五个方面、30项重点任务。以上率下绘制以任务、分工、每周安排为主体的领导班子施工图，拓展重点事项71项。抓实落实关键点，先后制定了主题教育学习计划、调查研究实施方案、内涵建设和质量提升先锋行动实施方案、提高调查研究质量的具体举措、推进主题教育走深走实的若干举措等制度文件，推动施工图转变为实景图。
2.“横向到边”“纵向到底”拧紧责任链条
构建党委双周调度、月度点评工作机制；
设立4个专项工作组，由党委、纪委主要职能部门牵头，分块负责统筹重点任务。建立校院两级领导班子成员到全校范围分管领域师生员工问情、基层党支部问效、联系二级党组织问策“三下沉”机制，推动主题教育与业务工作形成同频共振的工作格局。依托支部书记例会、基层支部联系点制度压实支部主题教育责任，着力健全校、院、支部三级运行机制。选取二级学院作为巡察对象，抓整改以点带面压紧主题教育责任；
全面蹲点二级领导班子调查研究点位，双月检查二级党组织主题教育推进整体情况，搭实主题教育向下扎根的“四梁八柱”。
3.同题共答打通落实“最后一公里”
一是构建“领学、践学、研学、融学”体系。突出校院两级领导班子成员领学、党性教育实践教学、党的创新理论研学、青年学子以“体”融学，面向一线教职工党员启动“五结合”精品党课评选。组织108个基层党组织连续四个月开展“同一主题”实践教学主题党日活动。资助党建研究课题、课程思政项目及“一院一品”大思政课品牌项目56项，以上促下、下借上势深化党的创新理论实践探索。二是实践三维递进调研模式。聚焦高质量党建引领高质量发展、强化有组织科研、学科专业内涵建设等六大方向，校院两级领导班子成员全员领题开展调研；
以校级领题调研发现问题的整治提升为目标，处级以上领导干部均开展实质专项调研；
围绕落实中的新情况新问题，党支部开展小切口调研，营造全员调研的浓厚氛围。
4.构建校院协同机制延展践行“深实细准效”
一是问题协同。坚持校院两级领导班子自下而上制定重点任务台账、民生清单和问题清单。学校领导班子重点梳理涉及学校改革发展稳定的重点问题。二级领导班子侧重查摆本单位落实学校党委部署亟须推进的重点事项，扩大问题广度和深度。二是清单协同。坚持调研检视一张问题清单到底机制，将调查研究发现、日常了解、师生反映强烈的问题“一张清单”管理，“一张清单”成为整改整治、党性分析的主要内容，有力保障问题精准性、有效性。三是任务协同。重点任务、民生清单台账纳入校院两级领导班子领题调研和专项调研内容，在推动解决桎梏障碍的同时，将发现的新问题纳入清单台账式管理，确保以问题为导向实时更新。四是人员协同。选派处级干部担任学校领导班子成员调研联络员，二级领导班子成员纳入学校领导调研小组。以人员贯通推动两级调研标准、成果转化、问题解决贯通，提升系统性。
以主题教育为“新引擎”，推动学校事业提质增速
1.深化思想共识，用好实践教学
突出党的创新理论入脑入心，依托党校开展沂蒙精神党性教育；
以红色“1+1”为平台组织学生深入“乡村振兴”一线感受思想伟力、国情社情。2023年4月以来，组织党员分别赴红谷党员教育基地、中关村科学城规划展览馆、山东临沂革命老区、乡村街道等进行“踐学”。打造学校、学院、习近平青年思想研究会、武术与表演学院文艺宣传员四支“轻骑兵”宣讲团，“讲”“舞”结合，用赛场争金夺银、志愿服务保障北京2022年冬奥会、服务国家队备战奥运“我们的故事”，进行感受式“教学”。以服务成都2021年世界大运会、杭州2022年第19届亚运会为契机，将中华体育精神植根青年学子，强化体验式“教学”。
2.锚定队伍建设，推进深研细察
将队伍建设作为调研成果转化的重要观测点，重点对机构设置、干部教师人才队伍能力建设等进行研判，提出对策建议。精心设计“请进来”“走出去”前瞻式调研点位，首届中国体育运动与健康大会、全国体育人工智能大会在学校召开，9位院士、多名高水平专家学者、13所兄弟院校领导专家共研体育与运动、体育人工智能建设人才支撑逻辑建构。组织召开了4期书记工作坊，邀请7位综合性高校原党委书记、党委组织部长、党委宣传部长、全国标杆院系负责同志到校与基层党组织书记座谈交流，围绕党组织书记队伍建设难点问题进行探讨。“走出去”调研扎实开展，组建校级考察调研团，先后赴上海、浙江、武汉、江苏、江西等省市的9所综合性大学，上海、武汉、南京、山东等省市的4所体育学院进行点对点调研，赴北京市各区教委围绕人才培养开展深入调研，重点对支撑高水平的学科专业建设、复合型创新人才培养的干部教师队伍建设的启发思考、特色经验、典型案例等，有针对性地进行分析施策。
3.夯实基层基础，以组织力量集智攻关
在主题教育中系统实施“一融双高”创建、大思政课和课程思政改革创新、思想政治提升“三项工程”和功能建设、规范提升、高强本领、示范引领“四大行动”，以激发基层党组织和广大党员干部师生新气象、新作为为目标，以组织力量推进高质量内涵式发展。启动了学校首批“一融双高”党建工作“双创”工作，系统打造4个二级学院、15个师生党支部，辐射带动质量全面创优。始终在组织宣传动员党员发挥先锋模范作用上出实招，研究制定了学校内涵建设和质量提升先锋计划，明确支部围绕内涵式发展，组织讲党课、学校史、大讨论、结对子、办实事等“十个一”重点任务。细化实施重点任务攻坚计划，设立10支党员突击队、100个党员先锋岗，组织党员围绕认领内涵建设和质量提升重点任务、高标准履职，进行双承诺、双践诺。开展专题培训，狠抓工作落实，进行党内表彰弘扬新风正气，发挥典型带动作用。
4.突出高质量内涵式发展，实践质效同增
组织动员党员干部师生以质量和特色为基点，坚定主攻方向和重点任务，在“内涵”上下功夫，在“加快”上做文章，在“落实”上求实效。一是扎实提升新时代体育人才培养能力。主题教育开展以来，4门课程入选第二批国家级一流课程，实现了新的突破。在软科2023年专业排名中，15个专业再度全部上榜。电子竞技实训室及9个智能与多媒体教室启动建设。选派46名师生前往希腊、加拿大、德国、英国等大学学习交流，持续搭建国际平台。创新“课程基础、竞赛驱动、载体孵化”链条式服务培育模式，4名学生获评“国家级运动健将”，“挑战杯”创新创业大赛上再获佳绩。二是实践“体育”育人，彰显情怀担当。组织干部师生开展大调研、大思考、大讨论，持续拓展深化“以体育人”党建和思政特色。凝练推广“体育助残”全国样板支部建设经验，示范带动成效明显。三是实践体医工交叉融合勇毅坚韧。系统推进高精尖平台建设，运动与脑科学创新平台、运动生物力学研究平台、体医工精准组学实验平台、中小学体育教育研究服务平台等5个科研平台全部投入使用。建成全国首个“科学训练与主动健康研究中心”，有组织前瞻性科研、体育科技创新呈现新的气象。
通过扎实的主题教育工作，学校干部师生思想充分汇聚、内部治理不断完善、发展方向进一步聚焦、实干担当愈发彰显，良好的政治生态和治学环境得到深化巩固，主题教育成果正全面转化为推动高质量内涵特色发展的强大动力，助推学校向世界一流的目标迈出更加坚实的步伐。
参考文献：
[1]人民日报评论员.实干担当促进发展，紧紧锚定开展主题教育的目标任务[N].人民日报，2023-05-04（5）.
[2] 齐卫平.把开展主题教育与解决实际问题紧密联系起来[N].北京日报，2023-05-29（9）.
（作者系首都体育学院党委书记）
[责任编辑：卜 珺]
猜你喜欢主题教育模式机制自制力是一种很好的筛选机制文苑(2018年21期)2018-11-09增进大学生党员主题教育实效性之应然选择研究成才之路(2017年1期)2017-02-20“中国梦”哲学逻辑视域下高校开展“我的中国梦”主题教育理论与实践探索法制与社会(2016年32期)2016-12-01高职大学生社会主义核心价值观培育融入主题教育实践活动研究课程教育研究·学法教法研究(2016年25期)2016-11-17永续债券探析中国市场(2016年33期)2016-10-18思想政治理论课实践教学研究述评大学教育(2016年9期)2016-10-09中学数学创造性教学的模式与策略研究成才之路(2016年26期)2016-10-08幼儿园主题教育背景下的环境创设考试周刊(2016年29期)2016-05-28破除旧机制要分步推进中国卫生(2015年9期)2015-11-10注重机制的相互配合中国卫生(2014年3期)2014-11-12