下面是小编为大家整理的四十年守望,供大家参考。
四十年的守望
清华附中永丰学校 （原北京市永丰中学）
有位郑晓利老师， 40 年来，他始终扎根于农村教育第一线， 把自己的青春挥洒在海淀区（西北旺镇六里屯村）
山后这片充满希望的热土上。
漫长的岁月中， 有的人选择了离开，而他选择了坚守； 更多人成就了自己， 而他成就了 更多人。
郑晓利， 一位坚守希望、 成就他人的教师， 一位平凡而伟大的好教师。
18 岁那年， 郑晓利老师走上了工作岗位。
初中毕业的他由于各方面表现优秀， 被留在母校北京永丰学校校办厂当了工人， 4 年后学校领导选拔他为体育代课老师。
郑老师一进入学校就被安排带高二年级， 只有初中学历的他深知自己专业知识不够丰富， 闲暇时就找来体育教材自学。
机会总是留给有准备的人。
1980 年， 学校派郑老师参加北京教育学院成人体育班的脱产学习。
在这半年里， 郑老师每天积极跟着恩师学习， 风雨无阻。
恩师是一位精益求精的人， 每做一件事都力求完美、 准确。
这些无时无刻不深深地影响着郑晓利老师。
在这里， 他学习并掌握了用循环练习法全面发展学生体能、 提高运动能力的方法。
功夫不负有心人， 学习结束时， 他的一节循环练习法研究课受到了 恩师和其他听课老师的一致好评。
学成归来的郑晓利老师以满腔的热情投入到紧张的教学工作中。
十年后， 改革的春风吹进北京永丰中学。
海淀区永丰乡 永丰屯村的一座大庙里， 一队青年男女正在热火朝天地训练。
他们是永丰中学田径队的
队员， 教练就是郑晓利老师。
正当郑老师组织学生进行各种运动训练时，流言铺天盖地而来。“不务正业。”
“这也能考出去？ ” 永丰的老百姓这样说。“穿那么少， 乱搞什么！” 别有用心的人说。
一时的舆论与非议阻止不了他对学生继续悉心的教导。
时间证明了一切， 郑老师那颗对教育的坚守之心， 使学校体育学科不断向前发展， 培养了一批又一批体育特长生。
几年后， 北京市永丰中学的发展遭遇了瓶颈。
由于计划生育政策的执行， 本地生源大幅减少。
成绩稍微好点的学生都到城里念书， 学校生源主要是外地进京务工人员的随迁子女， 他们的学习基础薄弱且习惯差， 一时间永丰中学校风大变：
打架、 旷课、 上网吧、 搞对象……
面对这样的局面， 作为普通老师的郑晓利果断向校长提出了多种有效举措来整顿校风：
德育与智育并重。
即把德育工作渗透到学校工作的方方面面， 包括班校会、 早晚操、 学生的日常行为规范等； 利用班级量化和个人量化规范学生的言行举止， 量化考核结果最终用于学生操行等级评定；定期开展健康活泼、 积极向上的校园文化活动， 从德智体美等方面提高学生综合素质， 培养全面发展的学生； 对于违纪的学生， 秉承不抛弃、 不放弃原则， 多鼓励、 少批评， 因材施教， 用爱心和耐心感化学生取得进步等。
郑老师持之以恒的教育信念和独特的人格魅力、 踏实肯干的作风， 赢得了老师们的认可。
这一切也都被校领导看在眼里。
不久， 郑老师被任命为德育主任。
郑老师明知难为而为之， 碰到再不懂事的孩子都要管， 而且还要严管。成千上万个日子， 郑老师接触了形形色色行为偏激的学生， 无论对方怎样蛮横， 怎样不服从管理， 如何跟老师抬杠， 郑老师始终没有放弃过教育和
管理。
郑主任上任半年， 永丰中学校风大为好转。
原先的“淘气包” 成了他的小跟班。
整洁文明的校园让每个人都心情舒畅。
郑老师用一颗包容的心坚持守候在这片“盐碱地” 上， 不抛弃不放弃， 只为等待来年吐露的新芽。
年近六旬的郑老师还是学校工会主席。
学校有多少退休老师， 谁身体不好， 谁家有什么困难； 学校有多少在职教师， 谁要结婚， 谁要生孩子，谁还没有对象； 老师的生日是哪天――这些都记在郑主席的心里， 他是全体教职工的贴心人。
一个十年又一个十年， 翩翩少年成了 花甲老翁。
郑老师在这 38 年里一直坚持着一线教学。
无论在哪个岗位， 郑老师都默默奉献。
在教育这片大有作为的广阔天地中， 需要锐意改革的弄潮儿， 也需要脚踏实地的践行者， 更需要像郑老师这样根植于此、 情系于此、 心注于此的守望者。
□ 编辑 吴君