下面是小编为大家整理的八女投江教案【优秀范文】,供大家参考。
课题 八女投江 教学时间：
教 学目标
1.自主识记生字新词。
2.正确、 流利、 有感情地朗读课文。
3.理解课文内容， 了解描写人物的语言、 神态、 动作的句子， 体会八位女战士同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。
教 学重 难点 1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容， 体会八位女战士视死如归、 为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神 3.学习按事情发展顺序叙事的方法， 学习通过写人物的语言、 动作、 神态来表现人物品质的方法。
教学过程 备注 第一课时
一、 课题导入
1.板书课题， 学生书空。
2.让我们深情地齐读两遍课题。
3.（多媒体放映乌斯浑河和“八女投江” 雕塑的资料， 配乐，教师深情地朗诵）
在黑龙江省林口县境内， 有一条激流滚滚的大河， 它是牡丹江的支流， 名叫乌斯浑河。
那奔流不息的河水，不断地冲刷着历史的痕迹， 但却永远不能冲刷掉中国人民对英雄的怀念， 这是因为， 有 8 位抗联女战士的英灵， 在乌斯浑河长存。
今天， 就让我们回到 1938 年的春天， 亲眼看看 8 位抗联女战士那惊天动地的英雄壮举吧！
二、 初步感知
1.以你认为的最有效的方式读读课文， 要求：
（1）
把生字读准确， 把句子读通顺。
（2）
最让你感动的地方多读几遍。
2.检查生字读音。
（1）
指名读生字， 开火车读生字。
（2）
出示生字组词， 再指名读或开火车读。
（3）
把这些生字词放到课文中去， 你还能读准确吗？ 请同学们再自由读读课文。
3.课文中有不理解的词语， 找出来先自学， 不能解决的， 再全班交流。
三、 再读课文
1.自由朗读课文， 思考：
（1）
课文是按什么顺序记叙的？
（2）
课文主要讲了一件什么事？
2.交流自学情况。
二、 品读课文
1.选择你喜欢的方式读课文， 思考：
（1）
课文具体写了一件什么事？
（2）
八位抗联女战士给你留下怎样的印象？
2.讨论交流。
那么八位女战士是在什么样的情况下掩护部队进行转移的？
3.请同学们快速朗读第 6—9 自然段， 画出描写女战士掩护部队转移时的语言、 动作、 心理活动的句子。
4.八位英勇的抗联女战士跟敌人拼尽了最后一颗子弹， 宁可牺牲， 也不愿当俘虏， 在乌斯浑河中英勇就义， 请同学们快速浏览第 1—13 自然段， 画出描写八位女战士英勇就义的句子。
5.读了这篇课文， 你想对日本鬼子说些什么呢？ 你又想对八位女英雄说些什么呢？
6.小结：
为了祖国， 为了人民， 为了大部队的安全撤离， 她们付出了生命， 用鲜血换来了部队的安全， 用鲜血让敌人感到畏惧， 证明给敌人看， 中国人民是宁死不屈的， 这才是堂堂正正的、 了不起的中国人！
中国有数不清的抗日英雄， 其中很多是无名英雄， 他们都视死如归， 坚强不屈。
那我们学习、 生活中的困难又算什么呢？让我们共同努力， 今后做一个默默奉献的“了不起” 的中国人。