下面是小编为大家整理的乡镇中学减负工作自查报告,供大家参考。
乡 镇中学减负工作自查报告
为贯彻落实市教委《关于率先实现减轻小学生过重课业负担的通知》 （津教委办〔2013〕 20 号）
、 《开展义务教育阶段学校“减负万里行” 》 (津教委办〔2013〕 29 号)
以及县教育局《关于开展减轻学生过重课业负担检查的通知》（蓟教育发〔2013〕 48 号）
的文件精神， 深入推进新课程改革， 切实减轻学生过重课业负担， 让学生健康活泼快乐成长， 我校本着“减负不减质” 的原则，切实落实各项“减负” 工作措施， 认真进行了自查自纠， 现汇报如下：
一、 统一思想， 建立“减负” 的保障机制 1、 学习讨论。
结合我校实际， 组织广大教师认真学习、 深刻领会市县教育局文件精神， 把“减负” 工作与新课改紧密结合起来， 上升到保安全促稳定高度。开展学习讨论， 弄清三个问题：
（1）
在推进新课程改革过程中， 领导干部如何引领“减负不减质” ？
（2）
班主任在班级管理中， 如何创设“减负不减质” 的班级文化？
（3）
任课教师在学科教学中， 如何实现“减负不减质” ？
经过研讨， 统一思想认识， 全体干部教师深刻认识到校本教研--分层教学、 合作学习等小课题研究是在推进新课改进程中实现“减负不减质” 的有效途径，强化了干部教师做好“减负” 工作的责任感和主动性。
2、 建立组织。
成立“减负” 工作领导小组， 校长任组长， 分管教学副校长、 教学主任为副组长， 学校行政班子成员、 教研组长为成员的领导小组， 加强对教师的监督和检查。
组
长：
副组长：
成
员：
3、 健全制度。
召开校长办公会， 进一步健全《课业负担监测制和问责制》 ， 干部教师签订“减负” 责任书， 进一步明确“减负” 工作职责。
把贯彻上级关于“减负” 工作的文件精神作为提升我校办学水平的契机， 在“减负不减质” 的前提下， 全面推进新课程改革， 使我校教育教学管理逐步规范化、 科学化。
3、 制定方案。
结合本校实际， 制定实施方案， 强化工作措施。
（1）
个人自查。
根据市县对减轻学生过重课业负担的要求， 实事求是地组织老师开展自查自纠工作， 发现问题及时整改。
（2）
领导督查。
教导处通过定期检查、 问卷调查、 座谈等形式， 对全校学生课业负担情况进行监控， 对发现的问题， 及时纠正。
（3）
家长监督。
通过召开家长会等形式， 听取学生和家长意见， 对学校和教师减负工作给予评价。
家长对任课教师有意见的， 可随时通过电话方式向学校反映。
举报电话是：
22820660。
做到凡报必查， 有错必纠。
二、 反思总结， 实现“减负增质” 的发展愿景。
1、 取得成绩：
（1）
严格执行课程计划。
开齐课程， 开足课时， 无人擅自调整课程计划， 随意加深课程难度和增多课时， 或是赶超教学进度和提前结束课程。
（2）
严格控制学生作业量。
六年级没超过 1 小时， 七八九年级没有超过 1. 5 小时现象。
教师精心设计作业， 做到精选、 全批并及时反馈。
杜绝了给学生机械性、 重复性、 难度过大的作业现象。
双休日及节假日未加大作业量， 没人用增加作业量的方式惩罚学生。
（3）
严格控制学生在校学习时间。
我校有 69 名住宿生， 结合寄宿制学校的特点， 保证学生 9 小时的睡眠时间。
始终坚持不挤占学生活动时间、 休息时间，课前不得提早上课， 课后不得拖堂， 学生在校时间未超过 7 小时， 坚持大课间体育活动锻炼， 确保学生每天在校体育锻炼时间 1 小时。
（3）
严格规范考试管理。
坚持每学期期中、 期末两次考试。
班级不得以任何形式公布学生成绩或对班级、 学生进行排名。
考试结束后， 教师坚持对学生答题情况进行分析， 查找学生知识掌握上的不足， 以便更好地改进教学， 不断提高教学质量。
（4）
严格执行“一科一辅” 的规定， 没人组织学生违规订购教辅材料。
（5）
严格执行初中招生 “划片、 就近、 免试” 入学规定。
（6）
严格执行每学年只组织一次市教委批准的数理化学科竞赛活动。
2、 存在问题：
本学期， 在自查过程中， 我们找学生及家长座谈 20 人次以上， 各年级全部召开家长座谈会， 常规检查 1 次， 下发《学生减负调查问卷》 223 份， 收回 223份， 认识到我校虽然贯彻落实了上级文件精神， 没有违规现象。
但是， 我们对于“减负不减质” 的要求还有差距， 存在以下 3 方面问题：
（1）
学生厌学情绪依然存在；
（2）
学生学习压力有待进一步缓解；
（3）
部分教师对于“减负不减质” 缺乏信心。
3、 今后设想：
（1）
加强校本小课题研究。
把减轻学生课业负担与提高教师专业水平联系起来， 有针对性的进行分层教学、 特色作业、 知识树、 思维导图、 学困生转化等小课题研究， 把现实问题进行科学系统教研， 做到教学科研化。
（2）
为师生成长搭建引领平台。
通过教学质量分析会、 优秀课展示、 课题汇报会等活动平台， 引领教师在教育教学工作中实践新课程理念。
通过兴趣小组、艺术节、 演讲比赛、 运动会等丰富多彩的活动， 彰显学生个性， 以寓教于乐的活动培养学生爱校尊师乐学的积极情绪。
加强校园文化建设， 摸索出适合我校学生的教育实践， 以期实现我校在连续两年获得教学质量显著进步校荣誉称号基础上， 再上新台阶， 成为减负增质特色校。
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