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利用红色资源开展党史学习训练红色资源是记录党史、新中国史的重要载体，是对中国共产党和中国人民初心与使命、苦难与辉煌、奋进与担当最深刻的见证和牢记，是中华民族和中国人民最贵重的精神财宝。习近平总书记在参与十三届全国人大四次会议 XX 代表团审议时强调，在党史学习训练中，要充分运用红色资源，训练引导宽敞党员、干部坚决抱负信念、筑牢初心使命。开展好党史学习训练，离不开红色资源这一重要载体，这就需要我们立足新时代新要求，深化挖掘党史中的红色资源，在党史学习训练中充分利用好丰富的红色资源，增加学习训练的实效性、感染性和生动性。一、坚持重温历史与联系现实相结合，提高训练的实效性红色资源是中国共产党在革命战斗年月所形成的历史资源，依托这种资源开展党史学习训练，不能简洁地理解为仅仅是对干部进行党史学问训练，而是要通过学习和重温党的历史，使宽敞党员干部在世界观、人生观、方法论等方面得到启发，得到感悟，并最终内化为党性修养和工作力气。因此，运用红色资源进行党史学习训练，不仅要将中国共产党在探究中国革命道路过程中形成的贵重精神财宝和丰富历史阅历传递给我们的党员干部，更为重要的是要以历史事实为动身点，将历史与现实紧密地联系起来，查找革命传统与现实社会的结合点，把继承党的优良传统与弘扬时代精神结合起来，把党的历史阅历与改革开放实践中的重大理论问题和现实问题结合起来，发挥让历史告知现在，让历史启迪将来的作用。特殊是要把握党员干部认知特点，结合新时代、新特点，创新手段的使用，顺应时代进展。综合运用红色主题网站、“两微一端”等平台，把红色历史资源转化为新媒体训练产品，增加红色资源的传播力和时代感，使红色文化更好地入脑入心，在党员干部和群众心中落地生根，潜移默化中入脑入心。二、坚持学问讲授与现场体验相结合，提高训练的感染性学问讲授和现场体验是运用红色资源进行党史学习训练的两种重要方式。学问讲授是指运用口头语言、文本等形式，系统地向受训练者进行讲授的一种训练方式。其最大优势是能够发挥讲授者的主导作用，让讲授者借助于语言文字，在较短时间内使受训练者把握基本内容和系统学问。现场体验是指让受训练者亲身参与现场体验，在实践中得到体验和感悟，从而受到训练的一种训练方式。这种方式适用于抱负信念、情感、道德等方面的训练。最大特点就是让红色资源直接作用于受训练者，充分发挥受训练者的主体作用，通过亲身体验去感受、思考和领悟红色资源中蕴含的信念、情感、道德等训练元素的作用。党史学习训练要擅长运用红色资源，特殊是要充分挖掘其中的爱国主义和集体主义要素，将红色资源融入党员日常学习训练中，凸显红色资源的“感染性”。一方面要建好党史学习训练主阵地，将红色元素融入党员干部学习工作的全过程，将弘扬党的光荣传统和优良作风融入党员干部工作和学习的全过程，通过红色文化走廊、党员活动室、党员示范岗等阵地建设，在潜移默化中将红色文化、红色基因融入到党员干部精神血脉中。另一方面要以地方红色资源为依托，把红色训练纳入党员训练工作目标管理责任机制，把红色资源作为加强党员干部抱负信
念和党史学习训练的重要素材，充分利用重大纪念日、主题党日活动等时机，组织党员干部到市内外红色馆场、革命旧址再忆党的历史、回顾英烈事迹。同时将参观红色资源与举办红色文化报告会等活动结合起来，形成系列化、系统化的训练活动，切实让党员干部受到全身心的训练。三、坚持思想训练与情感升华相结合，提高训练的生动性红色资源是鲜活的历史，也是生动的教材。人的生疏过程，是一个不断从感性生疏上升到理性生疏，又从理性生疏到实践中去的过程，感性生疏和理性生疏之间的这种相互渗透和相辅相成，推动着生疏过程的不断深化。红色资源是直观的、具体的、形象的，它赐予党员干部的冲击力和震撼力是巨大的，但仅仅激发情感，以情动人还不够，要让这种训练效果持续、深化，还需要促使党员干部从感性生疏上升到理性生疏，由情感谢发转变为理性思考。因此，在运用红色资源开展党史学习训练时，要将党的历史转化为独特的“教科书”“养分剂”，将凝固的历史变成党性训练的生动教材，不仅要从大局着眼，还要从细节着手，深化挖掘大大事背后的每一个小细节和小故事，使之更贴近生活，更打动人心，更简洁走进党员干部的内心深处。坚持“情理史融合”，不断创新形式，提升党史学习训练的吸引力、说服力、感染力，做到喻理于情、喻理于史、寓教于乐。“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的养分剂。”开展党史学习训练，必需把地方丰富红色资源转变为生动有效教材，让宽敞党员干部在感悟伟人品德、倾听历史声响、追忆英雄壮举中洗涤心灵之尘、激发奋进之力，更加自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中心保持高度全都，汇聚起开拓新征程、砥砺新进展的磅礴伟力，以优异成果迎接建党 100 周年。